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体育舞蹈课教学设计及教案

授课教师：

授课单位：沧州市第二中学

教学内容 体育舞蹈——复习伦巴舞铜牌、学习恰恰舞基本步

指导思想

教材分析

学情分析

教学目标

本课以学生发展为本，确定“健康第一”的指导思想，在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，着重培养学生的协调能力和模仿能力和自我展示能力。在教学过程中，采用讲解、示范、模仿等教学方法，培养学生学会思考，学会模仿，学会学习，为将来的自主创编打下基础，让学生真正体验到学习体育舞蹈的乐趣，同时培养学生的团结协作精神，展示自己才能的空间，营造宽松、和谐的学练氛围，创造美好的情境及身心健康的和谐发展。

体育舞蹈——拉丁舞，是“体育与艺术”规范与趣味相结合的舞蹈。也是当今社会广为流行的体育运动项目。开设体育舞蹈校本课程，凸显“博雅”体育的中学的教学理念。丰富学生课余生活，提高身体的协调性与艺术修养。塑造优美形体，是一项很有锻炼价值的运动。培养学生兴趣，成为终身体育的目标。

本次课的教学对象为高一女生，学生身心正在发展，对体育舞蹈学习也是起步阶段，有一定的模仿能力，但创编能力需要培养，学生总体身体素质比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维和学习能力。

1、认知目标：通过学习学生能够了解一定的拉丁舞知识和各舞蹈的基本步。

2、技能目标：使85%学生伦巴舞组合能够按正常节奏跳下来，使90%能够掌握恰恰舞3个基本步的动作要领。

3、情感目标：提高学生学习兴趣，成为终身体育的目标。

教学重难点

1重点：练习时脚尖或前脚掌必须接触地面

2难点：协调、优美地完成基本步伐和基本组合

教学过程及内容教学目标

教学过程及内容

教学目标

教师指导

学生活动

组织形式

时间

次数

一、课堂常规

1．集合整队

四列横队

2．师生问好

讲解本课任务

听老师讲解

明确本课的教学任务要求：语言简洁明了，要求：快、静、齐

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2分钟

重点突出

注意力集中

3．宣布本课任务

4．安排见习生

二、准备活动

1．慢跑

1．教师引导并带领学

生进行活动，提示要充分伸展身体

热身，并为复习拉丁

舞伦巴舞铜牌和学习拉丁舞恰恰舞基本步做准备

学生跟做

要求：

动作要舒展、到位、注意安全

要求：

1、围绕长方形慢跑

2、每人间隔距离为1米

每

个基本

6分钟

2．健美操基本步伐

（1）踏步

（2）1字步

（3）V字步

（4）并步

2．教师领做

步

做4

×8

拍

（5）交叉步 跟随音乐单个基本步单个练习（加手

臂）

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随音乐将四个基本步伐连贯练习（加手臂）

三、基本部分1．复习伦巴铜牌

1．加强学生对伦巴舞铜牌的记忆

1．教师领做

要求：挺胸、抬头、双手掐腰

2．学生集体进行练习教师观察

1．学生跟做

学生按教师要求跟着教师练习

学生领做，其他同学跟做

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X 8分钟

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（教师喊节奏、不跟音乐）

（教师喊节奏、跟音乐、2拍一动）

（教师喊节奏、跟音乐、1拍一动）

2．学习恰恰舞基本步：时间步方形步

2．学生认真听讲，并3．教师示范恰恰舞基2．学生按教师要求学学会恰恰舞2个基本本步（时间步、方形习恰恰舞基本步，并步 步）并讲解动作要领跟音乐集体练习（2

拍一动）

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12分钟

3．分小组学习恰恰舞基本步：前进后退步

4.复习所学动作

四、整理放松、小结

3．学生能认真的思考并积极的练习恰恰舞前进后退步

1．放松身心

2．总结

4.教师进行巡视，对各小组学习情况进行指导

5.教师领做，复习恰恰舞3个基本步

1．教师领做

2．总结性的评价

3.通过学习2个恰恰舞基本步，各小组集体讨论学习恰恰舞前进后退步的技术要领，并探讨2人对跳：要求：

①听取教师指导

②认真体会动作

4.学生跟做，按要求复习恰恰舞3个基本步

学生跟做，达到身心放松

散开队形，分小组练习 10分钟

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X 2分钟

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