也为人师.doc

也为人师 ????????????????? ???一个人从幼稚园到成年所经历的成长历程，定会身受众多老师所教导，正是他们孜孜不倦的教育促进了我们成长，教会了我们为学之法、做人之理。他们默默耕耘在平凡的岗位上，虽创造不出彪炳千古的功绩，也成不了流芳百世的豪杰，但他们专攻于某一术业，在所任科目上各显其能，教学相长、不断精益求精，尽心尽力地把自己所拥有的知识传授给学生，使学生懂得学以致用、融会贯通，以便成才。所谓“良师益友”，想想自己虽年过而立，却依然活在昔日恩师不曾间断的教导中；如今也为人师十余载，回头望望，乃悟这职业头顶的是神圣、肩挑的是使命。?????????????????? （一） ??? ???那是我上的第一节物理课。因为物理教师意外受伤，学校领导让我临时代了一学期的物理，于是那学期我担任了七年级语文、七年级地理、八年级物理、八年级地理、三至六年级体育等学科的教学任务，并兼任学校少先队大队辅导员、文科教研组组长等职务，每天忙得不亦乐乎。 ???文科教师能上物理？首先是同学们对我表示了极度的怀疑。所以当我以物理教师的身份走进八年级教室时，没有掌声，只有同学们失望的眼神。虽然经过了长时间的准备：学大纲、查资料、钻教材、解习题等，但还是在第一节课上就被学生提问难住了。在我思索之际，一名学生突然大声嚷道：误人子弟！误人子弟哦！随即全班哄堂大笑，局势一时难已控制。应该说这是我从来没有经历过、甚至从来没有想到过的场面，虽然有一定的思想准备，但还是难免尴尬。待教室里慢慢平静下来，我双手搭胸，向学生深深鞠了一躬：对不起，这节课确实是老师准备不够充分，希望大家原谅！如果可以，能给我点时间思考一下吗？教室里出奇的安静，部分同学甚至用仇恨的目光注视着那位起哄的学生，而我，又从容的拿起了教材。 ???课后请教教学经验丰富的物理教师，别人却回答说那问题超出教材范围，是学生故意刁难你；可我耳边却又响起了那句刺耳的“误人子弟”，于是我闭门苦思，最后终于对该问题给予了学生超过三个合理的答案！后来走进教室，看着同学们专注地听讲的神情，我终于露出了胜利的微笑。从那以后，我牺牲了更多的业余时间去请教老教师、去做课前准备工作，因为我对自己说：这辈子，不能再听到同样的责骂。 （二） ???也为人师，我第一次和学生一起掏粪坑。 ???那是一节劳动课。受条件限制，一般这些科目在过去都流于形式，没怎么认真上过。那天我突然决定给同学们上一节义务劳动教育课——帮学校疏通堵了很久的厕所。 ???走进厕所，我被眼前的一切惊呆了：厕所没一块地方是干的，到处漂浮着赃物，阵阵恶臭让我在厕所里呆了不足10秒便掉头就跑。身后的学生看见我“逃”出来了，马上叫嚷着一哄而散，眼看一堂义务劳动教育课就要这样以老师“逃跑”而结束了，但我不甘失败，于是重新组织好学生，再次走进厕所。经过我仔细检查，发现厕所通道全被跨塌的隔墙砖头堵塞了，而且卡得很死，于是我再次失望地“逃”了出来。看到我脸上痛苦的表情，许多学生都暗自窃喜，有些甚至给我“做工作”：“老师，算了吧！以我们的力量根本不可能疏通这厕所，不如放弃吧！”放弃？放弃就意味着失败！不但没能给学生上好这堂特殊的教育课，而且还给学生做了反面教育，也许这节课后他们一生都不知道怎样去正视困难、怎样树立战胜困难的勇气！那我还配做他们老师吗？经过激烈的思想斗争后，我挽起了袖口，第三次走进厕所，并徒手从赃物中拿出了第一块堵塞住通道的砖头。我没有号召大家参与，没做任何动员工作，但那节劳动课，居然没一个偷懒的！当晚的日记中，有学生这样写到：衣服脏了，但我却感觉自己从来没那么帅气过！——像一个成熟男人那样的帅气！看到这样的日记，您会笑吗？ （三） ???也为人师，我第一次为学生失声痛哭。 ???那学期我没担任他们班任何课，对他并不了解——甚至说根本不认识。一天听同事议论说他父亲刚刚出车祸去世了，而他却没掉过一滴眼泪。于是职业的敏感性让我开始悄悄关注他。 ???晚饭后和同事在操场打篮球，同学们也三个一群五个一伙的聊天嬉戏，一切都是那么平静、和谐。不经意间抬头一望，却发现同事们议论的那孩子孤零零的依在三楼阳台上，呆滞地看着远方。良久，一言不发。直觉告诉我：他心里此刻一定装着太多东西。于是我放下手中的篮球，爬上楼梯，默默走到他身边，静静地陪依在他身旁。他看了我一眼，淡淡地给我打了个招呼，然后依然一言不发，依然用忧郁的眼神看着远方。此时无声胜有声，我也就那样安静的陪他，直到快上课时才主动伸手搂住他的肩，和蔼的对他说：“爸爸如果在天堂看见你这样，他一定不高兴。”他没有回答我，眼里却渗出了晶莹的泪花。 ???那是我们的第一次相识。那以后我总找机会和他一起聊天，并告诉他说我母亲也去世了，作为一个儿子，我也一直无法接受这现实，但日子还得过着。如果有想爸爸的时候、有想哭的时候，找个地方