大学生情绪管理案例.docx

案例 -4生都说我为一本性格开朗生动得女熟悉我得人都说我为一本性格开朗、生动得女生， 长相比拟清秀， 善于与人来往并且很健谈， 有亲与力及构造和谐本领；大概正由于云云，刚进入 我就被老师任命担当呢班长职务， 并有幸参加呢校门生会；在别人眼里， 我为非常荣幸得， 案例 -4 生 都说我为一本性格开朗生动得女 熟悉我得人都说我为一本性格开朗、 生动得女生， 长相比拟清秀， 善于与人来往并且很 健谈， 有亲与力及构造和谐本领； 大概正由于云云， 刚进入 我就被老师任命担当呢班长 职务， 并有幸参加呢校门生会； 在别人眼里， 我为非常荣幸得， 我也确实为此而感触很开心， 为那种由于被肯定而发自心田得高兴； 一般在新生入学后， 为呢让新生更好地呢解、 适 应 生存， 通常会通过种种途径举行种种百般得运动； 我地点得人文学院也不破例， 凭据 同砚们得需求构造呢一场新生座谈会， 分别约请呢校内几位较著名誉得老师去与同砚们举行 面劈面交换，为同砚们答疑解惑；我作为这场运动得构造者之一，卖力接洽一位生理老师； 正由于云云，我有幸呢解到呢生理咨询得一些相干知识 不开心，活得很累 实在，又有谁知道，在生动开朗得外表下，我心田深处有着几多难言得凄凉，只能一个 人冷静蒙受 时间一天一天已往呢， 不知不觉已进入大三； 不知怎么， 我感觉大三这一年 得冬天分外严寒， 看着四周同砚忙繁忙碌， 我得心情却日渐极重与苦闷 在徘徊与夷由之 后， 我走进呢 得生理咨询室； 在老师关怀得眼光下， 我坦诚地向老师倾吐呢我得烦恼与 狐疑；老师问我这种状态为从什么时间开始得，一连多长时间呢，我想呢想，有六七年得时 间呢，不停以为本身不开心、活得很累，乃至常常感觉生存没有什么意思；老师问我都产生 呢什么事，有什么样得感觉；多年去埋藏在心底得往事又一幕幕闪现出去 我生长在一个平凡得家庭里， 爸爸妈妈都为小镇上平凡得工人， 我仍有一个弟弟； 在我 得内心，何等盼望我得家里能时候布满欢声笑语啊.但究竟并非云云；记得小时间，爸爸妈 妈之间不为很与睦， 常常会由于一些事变辩论， 每当这时我就充当呢与事佬； 只管当时我仍 很小， 但我会分别看着爸爸妈妈得表情行事， 并分别对他们举行劝解 亲戚邻人们都说我 很乖，很懂事，可他们不知道，在我得内心为何等渴望能像其他小孩子一样可以随意地玩、 随意地躺在爸爸妈妈怀里撒娇啊 ! 过早得成熟给我得童年蒙上呢一层灰色 在我上初二 时，爸爸得呢重病，医治无效去世呢；对我而言，我以为好似没受什么太大得影响；这时， 家里得统统就完全由妈妈一人撑着， 我以为妈妈真得很不轻易； 后去妈妈在事变上碰到呢挫 折，详细为什么我并不清晰； 只管妈妈并未对我与弟弟说什么， 但我能感觉到妈妈得不快乐； 天天在上学、放学得路上都市想这件事，想本日会怎样，妈妈会有什么样得心情； 我总以为本身很笨 在学习上我很受苦， 我仍旧总为以为本身很笨， 不停很良好， 各方面都很精彩， 在班级里常常压倒统统； 只管云云， 疑心本身不敷聪明； 考上高中后我开始住校呢， 这为我第一次住 校，开始有些不太风俗，后去由于与一位室友产生呢抵牾，我就搬到四周得奶奶家住，直到 高考完毕；我以为本身高考时得状态并欠好，考上 完全为凭高一、高二打下得根底；与 室友产生抵牾让我以为很受挫，从当时起，我感觉特殊自卑，常常会以为不开心，心情很沉 重，不停到如今；别的，不知从什么时间开始，原先对学习布满爱好得我，却变得很讨厌学 习，完全为依附着一种责任感才对峙下去得；我妈妈一小我撑着这个家，特殊不轻易，我一 定要好好报酬并且照顾好我妈妈与弟弟， 假如我欠好勤学习， 将去没有长进， 那我妈妈与弟 弟仍指望谁啊.以是我如今感觉特殊极重，特殊累. 佳构资料 我以为本身缺少主见我对本身很多方面都不满足；我常常会以为本身没有主见，人云亦云；在这方面，我特 别欣赏我得妈妈与姑姑，她们很有本身得想法，办事非常有原就，纵然错呢也对峙到底；与 人来往方面，固然我很渴望与别人友爱来往，但感觉总为有间隔，不能很密切；我曾经交呢 一个男朋侪，与他在一起时，他常常说我稚子、不成熟、不过细，弄得我在他 我以为本身缺少主见 我对本身很多方面都不满足；我常常会以为本身没有主见，人云亦云；在这方面，我特 别欣赏我得妈妈与姑姑，她们很有本身得想法，办事非常有原就，纵然错呢也对峙到底；与 人来往方面，固然我很渴望与别人友爱来往，但感觉总为有间隔，不能很密切；我曾经交呢 一个男朋侪，与他在一起时，他常常说我稚子、不成熟、不过细，弄得我在他眼前体现很不 天然，很告急，恐怕做欠好；我很苦闷，也很烦恼； 如今进入大三呢，同砚们无论为预备考研得，仍为计划找事变得，各人都繁忙起去；而 对付我去说，我却没什么心情；不肯意学习，对什么事都没有太大爱好，对未