2022人教版美术一年级上册全册教案公开课教案教学设计课件.doc

第1课 认识美术工具 ：???? 1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思深对美术的新认识。???? 2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的。引发对各种工具和材料的联想。???? 3、开阔，拓宽想，激发探索的欲望，体验探究的与成功感。：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。教学准备：、有代表性的、实物教学过程： ?? 一、组织教学：按常规进行。?? 二、导入新课：??? 回顾学前绘画经验：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。1、你在的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？2、你见过那些，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？ ??? 3、你最想拥有的有那些？为什么？???小知识　1、是年童最常用的绘画工具2、同相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的。???小知识　1小朋友最喜欢使用的工具，、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。 彩色铅笔小知识： 最简单的色工具，如同一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用 色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。 3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。 师：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。 ??? 三、引导观察 思考 发现新的工具和材料课件展示：??? 1、 欣赏、。??? 2、欣赏。??? 3、欣赏、作品。????4、欣赏作品。????5、欣赏。 ??? 师：欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？ 生自由议论。??? 6、课件再次展示（结合作品进行展示），目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗？ ??? 7、怎样爱护这些工具和材料。??? 课件：工具和材料使用小知识，进一步强调爱具、保护、正确使用学具的良好品质。????四、评价，师指导学生正确使用回答问题。???? 1、你能认识的美术工具和材料有（ ）种？???? 2、通过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫（ ）？???? 3、你能爱护和正确的使用工具和材料吗？???? 五、课后观察和思考 ???? 1、 收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。???? 2、 到美术用品店去观察是什么？又发现了什么新的工具和材料。 第2课 大家都来做 教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。 　　2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。 　　3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。 教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。 教学难点：学生的创新思维的培养。教学过程： 　　一、组织教学： 　　1、课前准备：师生共同收集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等排列材料。 　　二、导入新课： 　　师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。 　　人教版小学美术一年级上册教案全集 　　三、讲授新课： 　　1、思考与讨论阶段 　　分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。 　　2、发展阶段 　　人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。 　　3、收拾与整理 　　作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。 　　四、课后拓展 　　1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。 2、在排列时，要大胆想像。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛 第3课 彩线连彩点 教学目标：能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。 1、 能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。 2、 在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。 教学重点：能按自己意愿，大胆地涂绕出不同的形象。 教学难点：线条变化的丰富性。 课前准备：油画棒或彩笔，铅画纸。 教学过程： 一、回忆童年，激发兴趣。 1、小时候，你们在墙上涂画过吗？ 2、有没有被老师或家长批评过吗？ 3、今天，老师给大家一个机会，让小朋友们尽情的涂，有可能老师