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教学设计（教案）
基本信息
学 科
数学
年 级
二年级
教学形式
课堂教学
课题名称
加减混合运算的竖式计算
学情分析
在实际生活中不只会运用到连加、连减的计算方法，还需要加减混合运算的知识基础。连加、连减及加减混合运算这两个知识点之间是相互联系的，密不可分的。根据上节课的学习经历，学生能够自主探索出竖式计算的方法。重点是让学生知道竖式计算是在计算时无法用口算得出结果采取的一种计算方法，当遇到能口算的算式时不必用竖式计算。
教学目标
1、能够正确计算出加减混合运算的结果，知道哪些算式可以口算，且能口算的要口算。
2、能够根据信息解决一些稍复杂的实际生活问题。
教学过程
一、复习引入
1、
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