把素质教育落实到小语课堂的思考课件.pptxVIP

素质教育要面向全体学生，而不是少数学生；要促 进学生全面发展，而不是单纯地应付考试；要培养学 生的自主学习和自我发展能力，而不是让学生被动地、机械地接受知识；要发展学生的个性，而不是搞一刀 切。简言之，素质教育就是面向全体的教育。;二、语文素质的内涵;3、要有祖国和世界优秀文化的积累及正确的审美观，有文明的素质。;三、如何把素质教育落实到小语课堂呢？;1、在教育思想上，必须树立素质教育的观念。小学教育是义务教育，义务教育总的指导思想是着眼于全民族素质的提高。我们的教育是为社会主义建设服务的。小学语文教学也一样，要为学生今后适应社会生活、生产的需要打下基础。要确立大语文观和大学科观。要敢于打破传统教育和应试教育的束缚，大胆改革，勇于创新。;;4、在教学内容上，必须从知识、能力、品格和方法等方面深入挖掘小语教材内在的多元教育要素，使学生在获得知识的同时，受到求真、崇善、尚美的全方 位教育。在具体操作中，要突出教学内容的思维价值，强化学生的思维训练。;;注1 江总书记在全教会上的重要讲话指出：“思想政 治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵 魂。”;注2 一、要加强学生的思想教育。二、要培养学生的 创造能力。三、要培养学生的实践能力。;注3 “彼时同人之意，以为口头为‘语’，书面为‘文’， 文本于语，不可偏指，故合言之。亦见此学科 ‘听’‘说’‘读’‘写’宜并重，诵习课本，练习作文，固为读 写之事，而苟忽于听说，不注意训练，则读写成效亦将减损。”（见《叶圣陶语文教育论集》第730页，教育科学出版社版）;;小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中;注6 首要的一点是教师要从思想上十分明确学生是语 文学习的主人。只有确立了这样的学生观，教师才有可 能在教学中还学生主人的地位，才有可能把学生的自主 学习落到实处。教师只是学生学习的指导者、导师，在 教学过程中起指导、引导、诱导、辅导的作用。学生的 自主学习是基础，是前提，没有“学”无所谓“教”。反之，强??学生的“学”，不是说教师的“教”可有可无。;注7 “披文入情”，充盈着丰富的情感生活，是语文教 学的个性与灵魂。语文教学要克服“重分析、轻感悟”的 弊端，反其道而行之，突出情感，加强知识、能力、情感之间的联系，通过加强默读、自读自悟和加强朗读、培养语感，把理解语言和体会思想感情结合起来，使学生凭借准确、鲜明、生动的语言，体会到丰富的思想感情，并在感悟语言的基础上，学习积累和运用语言，从整体上提高语文素养。;注8 语文教学，不仅要加强语文课内与课外的联系， 而且要加强校内外的沟通，学科间的融合，变封闭为开 放，使语文教学成为一泓活水。在教学内容上，不唯书， 现实生活中适合的语文教育皆可用。在教学形式、渠道 上，一切有利于学生形成语文能力、发展创造思维、增 长智慧才干的皆可行。使语文真正成为生活的一部分，;谢谢诸位！