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教化科学学院小学教化专业人才培育方案
（老师教化类2016版）
一、培育目标
本专业定向培育酷爱乡村教化事业、学问全面、技能娴熟、德智体美全面发展、综合素养较高、具有实施素养教化和肯定教化教学探讨实力的全科型乡村小学老师。学生毕业后由生源地县级教化等部门依据定向培育协议占编安排到指定的乡村学校任教，任教服务期不少于6年。
二、基本要求
1.学问结构要求
了解中国、安徽农村教化基本状况。具有相应的自然科学和人文社会科学学问。具有相应的艺术观赏与表现学问。具有适应教化内容、教学手段和方法现代化的信息技术学问。
了解不同年龄小学生身心发展特点和规律，驾驭爱护和促进小学生身心健康发展的策略与方法。
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