-信创服务器操作系统的配置与管理（openEuler版）-电子教案 项目3 管理openEuler的用户与组.doc

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一体化课程教案

课程名称

信创操作系统-欧拉服务器版

项目名称

项目3?管理openEuler的用户与组

课次

第三次

教学对象分析

教学对象是计算机网络技术、云计算应用技术、软件技术等专业学生，采用小组合作方式进行学习。该班学生有以下特点：

班级整体学习氛围良好，动手能力较强

有计算机系统操作基础

部分学生缺乏学习积极性和学习兴趣

团队合作意识较差，表达能力有待提高

思政要点

1、思想观念：大胆探索、敢于创造，不耻下问

2、精神状态：锐意进取，坚韧不拔，遇到难题不退缩

教学目标

1.知识：掌握openEuler系统用户和组的概念与应用

2.技能：掌握企业组织架构下用户和组的部署业务实施流程

3.素养：会与人沟通、表达思想，能采纳意见

重、难点

教学重点：掌握openEuler系统中用户和组的常用命令

教学难点：掌握用户和组权限的继承性概念与应用

教学策略选择与设计

任务驱动法：教师布置任务、师生研讨、机实训等方式。

讲解演示法：教师讲解理论新知识，操作演示新技能。

头脑风暴法：发挥主观能动性，激发创造性思维。

教学条件

1.精品课程网站

2.网络专业实训室（PC要求8G以上内存、安装VM和openEuler虚拟机）

3.双师型教师团队

教学

过程

（一）课前准备（5分钟）

（二）项目描述与项目分析（10分钟）

（三）相关知识讲解（30分钟）

（四）项目实施（10分钟）

（五）练习与实践（30分钟）

（六）总结（5分钟）

教学过程

教学环节及时间分配

教学内容

学生活动

教师活动

设计意图及资源准备

（5分钟）

（一）课前准备

1.课程回顾

2.课前小测

查看项目点评、进行课前小测

引导学生在平台查看作业点评和进行课前小测。

复习前序知识，了解本节项目内容。

（10分钟）

（二）项目描述与项目分析

1.项目描述引入

Jan16公司信息中心由信息中心主任黄工、网络管理组张工和李工、系统管理组赵工和宋工等5位工程师组成。

信息中心在一台服务器上安装了OpenEuler系统用于部署公司网络服务，信息中心的所有员工均需要使用该服务器。系统管理员根据员工的岗位工作管理职责，为每一个岗位规划了相应权限

2.项目需求分析

Linux系统是一个多用户多任务的系统，系统中的用户可以是一个对应真实物理用户的账号，也可以是特定应用程序使用的身份账号。Linux系统通过定义不同的用户，来控制用户在系统中的权限。系统的每个文件都有设计成属于相应的用户和组，不同的用户则决定了其对系统内哪些文件是否可以访问，写入或执行。

因此，本项目需要工程师熟悉OpenEuler系统中的用户和组管理，具体涉及以下工作任务：

（1）管理信息中心的用户账户，为信息中心员工创建用户账户。

（2）管理信息中心的组账户，为信息中心各岗位创建组账户，根据岗位工作任务分配用户访问权限。

小组讨论

教师提问

设置工作情景，引导学生进入工作场景，引出项目相关知识。

创设工作场景，引入本项目相关知识。

（30分钟）

（三）相关知识讲解

1.用户类型

2.用户配置

3.群组

小组成员间沟通交流，分工合作完成任务，做好本组成员间的工作登记；

督促学生参与到课堂中来，引导学生完成任务；

轮回指导，发现问题，解决问题。

小组分工合作，锻炼学生的沟通交流能力，组织协调能力，培养团队意识。

（10分钟）

（四）项目实施演示

任务3-1管理信息中心的用户账户

任务3-2管理信息中心的组账户

组内派代表介绍成果

聆听小组介绍，并给出意见建议

提高学生的表达能力。

（30分钟）

（五）练习与实践

练习与实践

学生练习与实践

教师解答

提高学生的实践能力。

（5分钟）

（六）总结

总结：

（1）掌握openEuler系统用户和组的概念与应用。

（2）掌握openEuler系统中用户和组的常用命令。

（3）掌握用户和组权限的继承性概念与应用。

（4）掌握企业组织架构下用户和组的部署业务实施流程。

学生听讲

教师总结

学生查缺补漏，总结提升