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Unit 8 When is your birthday
说课稿
洛 滨 中 学程莉莉
二 0 一 0 年 十月 ( 1a-2d)
一.说?教材?
1.?本课的地位和作用?
? 本课是新目标英语七年级上册第8单元第一课时,教材以?when?is?your?birthday??为中心话题。Section?A?是本单元的重点部分,也是核心教学。主要学习日期的表达。它上承Unit7?的数字教学,下接Section B与以后有关日期的英语教学。,因此本部分是前后知识的载体,在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。?
2.?教学目标?
《课程标准》中说:英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力,为用而学,在用中学,学了就用。因此我把本课的教学目标定为以下几个方面:?
(1)?知识目标?
①?词汇??掌握?1-12月份的表达?序数词1-31?
②?日常交际用语?when?is?your?birthday??
????????????????? My?birthday?is?….?
③??语法???日期表达法?
(2)?能力目标?
在连贯的听说读写活动中,训练学生的逻辑思维,快速反应能力和实践能力,使学生能熟练应用:when?is?your?birthday??句型及其回答。?
(3)情感目标?
热爱生命,孝敬父母的?思想教育?
3.?本课的重点难点和关键点及其理论依据?
根据《课程标准》,重点是句型when?is?your?birthday???及其回答.难点是日期表达中月份和日期的正确使用。关键点是:正确熟练运用when?is?your?birthday??My?birthday?is?….?句型。?
二、说教法
教学的实质是交际,为此我选用了以下教法:?
1.提问引入法???通过提问,集体,分组,分行回答,或学生逐个回答的形式开展教学,检查和巩固新旧知识。?
2.交际功能法???通过集体,分组,两人,个人操练等形式,达到交际的目的。?
? 三、说学情、说学法?。
在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成,学生在以前的课程里已经学习了基数词,对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛,教师要引导学生运用对比的方法,找出构成规律,总结特殊变化,对比强化记忆。
依据新课改的精神,我从以下几个方面对学生进行学法指导。?
⒈学习方法的指导???
培养学生观察力,想象力,记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感观进行听说读写的训练。?
⒉学习积极性的调动????
? 我在教学过程中创造一种开放的,和谐的,积极互动的语言氛围,把课堂变成有声有色的舞台,让学生在乐中学。?
⒊学习能力的培养???
? 通过连贯的听说读写,游戏,竞赛等,培养学生的交际能力,发展他们的思维能力。?
针对本课的内容,我采用了五步教学法:第一步:热身??激活旧知识,创设轻松活跃的课前气氛。;第二步:呈现?呈现新内容,感知新内容;第三步:操练??用多种方式操练新知识;第四步:巩固??通过游戏,听力练习和笔头练习相结合的方式,巩固新知识。第五步:应用??让学生在用中学,乐中学,学了就用。?
四.说教学过程
本课以交际为核心教学,我采用五步教学法,并且灵活穿插使用各步教学。?
Step1??warm?up(热身)?
①?Greeting?体现师生之间的初步交际?
②?根据实际情况,用句型:what?is?your telephone?number??询问学生的电话号码,复习数字,激活旧知识,为学习新知识做铺垫。?
问学生are?you?happy?today?告诉学生说:?I?am?very?happy?today?.Because?today?is?my?birthday.would?you?like?to?sing?a?song?for?me??集体唱生日快乐歌。营造轻松活跃的课堂气氛,让学生带着积极活跃的心情进入课堂。?
Step2??Presentation(呈现)?
①?利用歌曲的承上启下作用,说:
Today?is?my?birthday??When?is?your?birthday??
How?to?say?our?birthday?dates??引出月份的教学。然后播放 1a 部分的录音 , 让学生进行模仿。 ?
②?利用多媒体手段,在一页页翻动的日历中学习1-12月的新单词?
采用集体,分组,分排,两人,个人轮流等方式操练。再利用卡片操练,加深印象。?
③?(学生基本掌握月份单词
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