国际经济贸易专业毕业实习教学大纲.docVIP

国际经济贸易专业毕业实习教学大纲.doc

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国际经济与贸易专业《毕业实习》教学大纲 一、基本信息 代码:062014 英文名称:Graduation Practice 课程类别: 综合运用课 周数/学时数: 10 学分:4 适用专业:国际经济与贸易专业 二、实习目的 通过实习使学生有效地巩固所学知识,进一步熟悉外经贸业务内容,掌握外经贸业务的实际操作方法和基本技能,熟悉外经贸企业的运作。通过综合运用专业知识培养实际工作能力和适应社会的能力。提高专业思想认识,使学生在思想上业务上得到全面锻炼。 三、实习内容 实习项目一:熟悉并巩固进出口业务与国际贸易流程,包括外经贸业务各个环节的内容、操作和技能训练,具体内容如下: 1、出口业务,包括贸易磋商、签约、履约等相关各个环节。 2、各种外贸单证的知识与制作,如:贸易信函、信用证、汇票、发票、提单、保险单、产地证书、商检证书、包装单据、装运通知、出口收汇核销单等。 3、各种主要贸易术语的报价及其计算等。 实习项目二:了解外经贸公司、涉外企业的经营管理工作,具体内容包括: 1、货源组织、生产经营、市场营销、广告宣传、公共关系、经济效益核算等。 2、保理业务研究。 3、进出口业务的结汇与售汇在新的外汇管理体制下的实际操作。 4、“入世”后我国外经贸工作的政策措施研究以及外经贸企业发展问题研究。 5、国有外经贸企业的困难与对策研究。 6、电子商务在外经贸企业中的发展与应用。 7、网络营销和网络交易等新的营销贸易方式。 8、外贸代理制研究。 四、实习方式与组织 1、实习方式 采取集体统一到实习基地实习与分散个人到企业实习相结合的方式进行,具体做法如下: ⑴聘请实习单位领导或业务主管介绍当前外经贸改革情况和发展情况以及我国加入世贸组织后企业发展战略的调整。 ⑵请实习单位资深业务员担任实习教师,带领和指导学生进行实际工作。 ⑶采取听、看、做、问相结合的方法,对某些重要的疑难问题进行细心研究,培养学生独立工作能力。 ⑷顶岗参加实习单位的业务工作,认真完成实习单位交给的工作任务。 ⑸认真做好实习笔记,并由实习所在单位盖章。 2、实习组织 ⑴由负责教学工作的院长负责,并由负责学生工作的党总支副书记、熟悉实习教学工作并具有较强责任心的教师、辅导员组成实习领导小组,制定实习教学计划、组织与协调实习基地与教学单位的联系、全面指导、监控实习全过程并在实习结束后写出实习教学总结。 ⑵学生按不同实习地点与实习单位为单位分成小组,由工作认真、责任心强的学生担任小组长,负责实习期间实习单位、实习学生与教学总部的联系工作。 五、实习的要求 1、对学生的要求 (1)按实习计划参加实习活动,严格遵守实习单位的各项规章制度,遵纪守法,保守国家秘密。 (2)积极工作、谦虚谨慎、尊敬实习单位领导与员工、文明礼貌、勤奋好学、团结互助、爱护公共财物。 (3)实习期间原则上不得请假,如有特殊情况需要请假者,一天报实习单位批准、一天以上一周以内报所在院系与实习单位共同批准、一周以上须经教务处批准。 (4)实习生不得私自随意缩短实习时间,不得假借实习时间做实习以外的事情,情节严重者要给予纪律处分。 (5)认真写好实习日记,详细记录每日实习内容、收获与体会;认真写好实习报告,连同实习日记在规定时间内交给指导教师批阅。 (6)注意安全。 2、对指导教师的要求 (1)思想过硬,有较强的组织能力与领导能力,教学经验丰富、熟悉实习教学并具有较强的责任心。 (2)根据实习内容结合实习单位的具体情况拟定实习进程计划。 (3)会同实习单位的指导人员具体指导学生进行实习,作好实习指导纪录。 (4)认真做好实习生的思想政治工作,保证实习顺利进行。 (5)审阅学生的实习报告,作书面评语并评定成绩。 3、对实习单位和场所的要求 要求实习单位具有一定的规模与资质,并能为实习学生提供与其专业相关的实习工作机会。 六、考核方式与标准 1、毕业实习按必修课程考核,为考试课程。根据实习学生在实习期间的全面表现,由指导教师依据实习学生的实习日记、实习鉴定和实习报告,其中,实习报告、实习鉴定和实习日记按5:3:2的比例综合评分,最后以优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分评定成绩。 2、具体考核标准如下: 优秀:能按照实习大纲规定的全部要求完成实习任务;实习报告能对实习内容进行全面系统地总结,并运用所学理论对某些问题加以分析,有独立见解、观点正确、结构完整、层次分明、条理清晰、格式规范、文字通顺;实习态度认真、遵守实习的规章制度、实习单位反映良好。 良好:能完成实习计划,达到大纲规定的全部要求;实习报告能对实习内容进行全面、系统地总结,并运用所学理论对某些问题加以分析,有一定的独立见解、观点正确、结构完整、层次分明、条理清晰、格式规范、文字通顺;实习态度较认真、遵守实习的规章制度、实习中表现较好。 中等:能完成实习计划,达

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