鉴湖水质监测（化学需氧量和六价铬）及现状分析.doc

【标题】????鉴湖水质监测（化学需氧量和六价铬）及现状分析 【作者】陈 晓 琴 【关键词】?鉴湖??水质监测??分析 【指导老师】甘 湘 庆 【专业】环境科学 【正文】1??引言?鉴湖位于涪陵李渡新区长江师范学院西侧。涪陵坐落于三峡库区腹地，地处长江乌江汇合口，是千里乌江第一镇，有着浓厚的巴渝文化背景。涪陵属于中亚热带湿润季风气候，全年热量丰富，降雨充沛，四季分明，立体气候差异明显，境内平均气温17～19℃，年降雨量900～1300mm,年均降雨日数150天，年均相对湿度77%～90%。鉴湖是利用西部锲入校园的石子河，依托地形和建筑空间格局将水脉向南引入校园腹部，学校水体面积达23312.9平方米，鉴湖中间水深3米，周边只有0.8～2米。它借用涪陵八景?“鉴湖渔笛”命名，由图书馆南侧山体、图书馆和实验楼围合而成的地段，共形成了三个小景点：师说广场、鉴湖春晓、清风岛屿。四周有水有山有石，还有花草树木，空气清新，环境优美。其设计从使用功能和文化内涵两方面倾力打造长江师范学院的核心水景区，目的在于带给人们清澈、宜人的感受,?水域宽阔处则神清气爽,?微风涟漪、极愿舒怀，水域曲折处则迤逦幽邃,?漱玉细流,极愿探求，像鉴湖这样的亲水性景观环境带给了大家愉悦的心灵享受，也增添了校园的灵秀，被赋予“休闲、文化、生态”的主题，营造一系列宽窄不同，性格各异的水景，串联起各个景观休闲场所。????鉴湖来水主要为：第一，石子河上游来水；第二，干旱季节抽水补充；第三，利用校园水管网体系汇集雨水补充水量。流经校园的石子河受季节性降水影响大，枯水期水量不足，无法满足水量损失，尽管如此，石子河来水仍然是鉴湖的主要水源。但由于石子河上游水体受到工业废水、李渡马鞍城镇生活污水和来自周边农田农药及化肥污水的多重污染，如何保证鉴湖水质成为我校水景建设十分关键的问题。2008年3—4月，由于石子河水系上游的工厂超标排放造成严重水体污染，使得入水十分恶劣，造成湖泊水体发臭，部分鱼类生物死亡，滋生了蓝藻，湖水环境恶化，不仅影响了学校的自然景观，背离了美化校园的目的，也影响了师生的生活和学习。在这样的大背景下我们决定初步对监湖的水质量现状进行初步探讨和研究。本课题以鉴湖水为研究对象，通过动态监测其水体的水温、pH、色度、浊度、溶解氧、化学需氧量、铬（六价）、总氮、总磷等水质项目，分析和评价鉴湖的水质现状，并根据所得结论初步提出鉴湖水质保护策略和建议。本课程主要研究内容包括：第一鉴湖水质指标的测定与分析；第二、初步探讨水质防治对策。2??试验部分2.1??仪器及药品2.1. 1??实验仪器??? Phs-3C型pH计?(上海理达仪器厂)，723型分光光度计?(上海菁华科技仪器有限公司)?，WGZ-200型浊度仪?(上海精密科学仪器有限公司)，DZF-6020型真空干燥箱?(上海齐欣科学仪器有限公司)，EL104型电子天平?(上海梅特勒—托利多仪器有限公司)，320D-01?型溶解氧仪，?(thermo electron corporation?奥立龙star系列仪表)，蒸发皿加热变阻电炉，回流装置等。2.1.2??实验主要药品和试剂?????重铬酸钾，硫酸亚铁铵，氢氧化钠，硫酸银，氧化镁，硫酸，磷酸，邻菲啰啉，二苯碳酰二肼（DPC），硫酸汞，丙酮，硫酸锌，尿素，高猛酸钾，亚硫酸钠，以上试剂均为分析纯。2.2??水样采集及保存根据鉴湖水域状况,?采样点布设考虑在水域内相对具有代表性的地方。即选择滴水桥、鉴湖入口、亲水台、出水口等4处作为水质监测点（见图2.1）。连续一年（2008.5～2009.4）对鉴湖水质指标进行动态监测。本研究监测周期设为1年，从2008年5月开始，分春夏秋冬四个季节，采样频率为10～30d一次，期间遇到降水、污水排放等容易引起周边水体污染物浓度变化的情况适当增加了监测次数。DO现场测定，pH和色度、浊度于水样采集后立即进行测定，无需特殊保存。???? COD水样保存：采集不少于100mL水样???????????????????图2.1??鉴湖监测点分布图于玻璃瓶中，加入硫酸至pH＜2，置4℃下保存，???????①—滴水桥，②—入口，③—清水台，④—出口。保存时间不多于5天。???六价铬水样保存：用瓶壁光洁的玻璃瓶采集水样，加入硝酸调节pH＜2，在24h内尽快测定。2.3??监测项目及实验?2.3.1??水质指标[1]?地表水水质监测的指标繁多，本课题筛选有代表性的几项指标（DO、COD、TN、TP、六价铬）进行实验，由两名同学共同完成本课题，分别测定不同的指标。本试验主要是测定：感观特性指标类（水温、色度、浊度、pH）、水体富营养化指标（溶解氧、化学需氧量）和化学毒理学指标（铬）。水