2010年病句大课用.ppt

如 何 诊 断 病 句 找主干，辨枝叶，查搭配是否得当 看结构，辨关系，查语序是否恰当 看句意，辨逻辑，查表达是否恰当 看照应，找对象，查成分是否残缺 病 句 类 型 语序不当 搭配不当 成分残缺 语 序 不 当 定语次序不当 状语次序不当 谓语次序不当 关联词语次序不当 主客体次序不当 对应次序不当 分句次序不当 语 序 不 当：定语次序不当 博物馆展出了一千五百年前新出土的文物。 我们非常敬佩教学工作出色的南山中学的这位语文老师。 为了表彰先进人物，我们调查了许多王老师的先进事迹。 语 序 不 当：状语次序不当 半小时后，有人陆续交卷了。 每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。 八路军战士英勇地正在山顶上抗击敌人。 语 序 不 当：谓语次序不当 全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 同志们认真克服并随时发现工作中的缺点。 由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。 英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。 语 序 不 当：主客体次序不当 白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。 科学家指出，大量饮酒与癌症的发生有密切的关系。 语 序 不 当：对应次序不当 思想和语言的关系是形式和内容的关系。 语 序 不 当：分句次序不当 他不仅能用马克思主义的理论来指导自己的工作，而且还能吃透这些理论的精神实质。 我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。 搭 配 不 当 主谓搭配不当 动宾搭配不当 主宾搭配不当 一面和两面不当 定语和中心词搭配不当 状语和中心词搭配不当 补语和中心词搭配不当 关联词语搭配不当 搭配不当：主谓搭配 他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。 结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。 艺术团到达的城市，都毫无例外地受到当地人民的欢迎。 搭配不当：动宾搭配 我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。 我们多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。 这次活动，大大增强了干群关系。 搭配不当：主宾搭配 天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。 这些花长得这么好的原因，是花农精心管理的结果。 我们这个班的基础是整个年级中较好的一个班。 搭配不当：一面和两面搭配 能否刻苦钻研，是提高学习成绩发关键。 班级面貌变不变，最根本之点在于全班同学对学习的目的意义要有正确的认识。 搭配不当：定语与中心词搭配 各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。 东方塑料厂不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。 蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。 单位今天分房，我拿到了这间房间的钥匙。 搭配不当：状语和中心词搭配 在会上，他积极地听取人家对他的批评。 四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。 搭配不当：补语和中心词搭配 李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整，条理，清晰。 他投篮投得正确，命中率很高。 我们的课室打扫得干干净净，整整齐齐。 搭配不当：关联词语搭配 他在劳动时虽然不感到疲倦，反而越干越有劲。 不管工作任务这么重，我们也能完成。 成 分 残 缺 主语残缺 谓语残缺 宾语残缺 定语残缺 状语残缺 关联词语残缺 成 分 残 缺：主 语 通过这次学习，使我提高了对环保的重要性的认识。 一九七二年美国总统尼克松访华时，特地用烤鸭来宴请他的随行人员。 张海迪的报告深深地打动了我们，受到了深刻的教育。 成 分 残 缺：谓 语 作家应当深入生活，了解各种各样的人物，才能真实深刻地反映生活的目的。 东湖镇镇委会，在改革开放中去年粮食产量增加了百分之二十，林、牧渔也有了很大发展。 我们应当把端正考风当作重要问题，并且一直坚持下去。 成 分 残 缺：宾 语 工商行政管理部门严肃查处了这家公司出售翻版光碟 农民们在生活上无微不至地关怀我们，在生产上手把手地教会了农活。 成 分 残 缺：定 语 要想取得优异成绩，必须付出劳动。 刚完成了兴修水利的郑主任昨天回去了。 成 分 残 缺：状 语 在通常情况下，人们不愿意取代圆珠笔。 当我遇到许多困难，他总是想方设法帮助我解决。 成 分 残 缺：关联词语 只有坚定走社会主义道路，幸福的生活越过越好。 水渠修成了，老天不下雨，我们有水来灌田。 成 分 赘 余 主语多余 谓语多余 宾语多余 定语多余 状语多余 补语多余 成 分 赘 余：主 语和宾语 他尽管前几年遇到了许多挫折，但是他一点也不灰心。 庆祝国际劳动节的到来。 成 分 赘 余：谓 语 节日期间，百货大楼里人山人海，人头攒动，摩肩