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PEP小学英语四年级下册第四单元 青海省贵德县河东乡王屯小学教师焦永祥 ?教学内容：1、能听懂、会说Can I wear my…?并能在适当的情境中运用。2、在对话中复习服装类词汇，巩固描述天气的词：warm、hot、cool、cold3、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：It’s warm.Take off your jacket.4、了解华氏与摄氏的区别。教学重点：句型：Can I wear my…? Yes，you can./No, you can’t.It’s cold today. 教学难点：Can I wear my…? 问答中的人称转换。 教学准备：1、教材相配套的教学录音带。［Unit 4 Let’s talk］　　????? 2、warm、 cool、hot 、 cold、 shirt、T-shirt、jacket、sweater、coat、skirt、dress、jeans、short、pants的单词卡片和图片。 教学过程?：???? 一.Preparation1、教师播放第三单元的歌曲“My clothes”， 生齐唱，复习服装类名词。2、快速出示有关衣服和天气的简笔画图片，看谁的反应最快！快速说出的可给一个小贴片予以奖励。3、接着让学生将刚复习过的的服装类名词归类：Clothes for warm\ cool\hot \ cold days，为下面即将学习的对话进行铺垫。4、播放课本P47的Let’s chant，第一遍听，第二遍师生共唱。二.Presentation1.情景呈现（1）方法1:教师课件展示炎热的天气，引导学生叙述It’s hot. 再拿出刚才复习cold单词的简笔画，说：Look , It's cold today .Can I wear my new shirt?引导学生回答No, you can’t 领读并板书。方法2:教师直接说: It’s warm today. Can I wear my sweater?（教师根据实际情况问，让学生根据实际情况回答。）（2）运用课件或卡片出示天气情况，让学生套用。It’s hot/cool/warm/cold today. Can I wear my …?三．Practice.1. 听音正音 a 、听录音后，让学生判断。（1）It's cold.Mike can wear his new shirt (F)（2）It's hot today. Mike can wear his T-shirt.(T)b、 Listen to the tape and read after it. 老师可以适当重复c.合作学习。（以小组为单位，朗读表演对话）2．机械训练?? a、学习句型：It's____today. Can I wear my ___.3. 意义操练?a、师拿出各有天气和衣服的两张单词卡片，和一名学习能力强的同学先做示范。T:Can I wear my___?S:Yes, you can./No ,you can't.?It's ___day.学生利用小组内准备的单词卡片进行问答练习，适当让几个小组展示对话，以及时纠正学生实际运用中的缺点。四．Production1．结合当天的天气状况，让小组内活,用A: Can I wear my ___.？B: Yes,you can./No,you can't. It's____today.句型来进行对话2．小组展示，哪个小组进行的快而好！就给哪个小组的同学一个小卡片3．Good to know：了解华氏与摄氏的区别。（参考基础训练的P30）五．Progress1．做基础训练Unit4 PartA 相对应的题2．根据实际情况回答：a 、What is the weather like todey？b、Can you wear your T-shirt today ？c、What time is it now?d、What colour is your sweater?Homework:做配套练习的相关习题。