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教学课题:9、欢庆
教学目标:
认识7个生字,会写8个字。
学生能运用多种方法自主、积极识字。
正确、流利、有感情地朗读、背诵课文,能读出喜庆、欢乐的心情。
对祖国生日由来的了解,加深学生对祖国的热爱之情。
教学重点:
识字写字。
有感情地诵读课文。
教学难点:
了解祖国妈妈生日的由来。
理解“十三亿孩子”。
教学过程:共 1 课时
第一课时
一、 激发兴趣 导入新课
谈话:孩子们,今天老师带来了一个特别的短片,究竟是什么呢?你们想知道吗?请大家仔细看,用心听。(课件:《开国典礼》片断)
说说你在刚才的画面中看到了什么?听到了什么?
揭题。
出示课题(9、欢庆)。
正确读课题,认识“庆”字。指导书写“欢庆”,师范写,生书空。
二、初读课文,认识生字。
自由读一遍课文,问:如果碰到不认识的字怎么办?
同桌互相读,听清楚对方是不是读得很正确。
检查识字:
a、问:你学会了哪个字?你是怎么记住它的?带读。
b、识字游戏:走迷宫。
c、在具体环境中识字:认字,连词,读句。
三、再读课文,读中感悟
1、读读课文,注意读准字音,读准句子,读好了,就读给身边的同学听。
2、指名读,渗透评议。
拿出笔来把不懂的地方画出来共同商量解决。小组讨论,师指导。
汇报:你们组解决了什么问题?
还有什么不懂的地方?“十三亿孩子”是什么意思……
指导学生带着想象读。
你们谈得很好,怎么读能读得更好呢?把你喜欢的句子好好研究一下读一读。
交流,适当穿插问题激发想象,再指导感情朗读:
你读这一句的时候眼前仿佛看到了什么?
如果你是白鸽,你会对祖国妈妈说什么?对妈妈说话要亲切一些,谁能带着这样的体会去读一读。
祖国妈妈生日,大海会唱什么歌?那我们也像大海一样读出欢乐来。
(相机板画:白鸽 田野 枫林 大海,板书:十三亿孩子。)
指名读,男女生对读,齐读。
6、看你们读得有滋有味,老师也想向你们挑战一下,可以吗?师范读。
是呀,每当祖国妈妈的生日那天,全中国都成了欢乐的海洋,刚才一上课时老师给你们看的那个电影短片就是55年前毛主席在天安门城楼上庄严宣告:中华人民共和国,中央人民政府成立了。从这以后,世界上有了一个新的国家,它的名字叫中国,五十多年来,每逢十月一日,人们都在用各种方式来表达自己对祖国的赞美。
8激情:还过二十天就是祖国妈妈五十五岁生日了,我们来一次现场演出好不好?现在我和现场的老师们是观众,你们是小演员,今天你们的演出任务是为祖国诵诗一首。站起来看一看,谁像个演员的样子。
配乐领读与齐读,可以加上自己的动作。
四、指导写字 展示评价
1、出示要写的字:亿 洁 祖 旗 帜 曲。自由读,齐读。
2、指导写字。
(1) 你们想先学写哪个字,就仔细观察那个字在田字格中的位置和间架结构,及需要注意的笔画。
(2) 生边说,师边板书。
3、学生书写自己最喜欢的字,注意写字姿势,描一个写一个。
4、展示评价:
写完的同学把你的作品让老师在投影仪上展示一下,看谁得到的赞扬最多。
(我们在这一声声的赞扬声中,学到了很多别人身上的优点,我相信大家下次再写这些字,一定会写得比现在还好!)
五、总结全文 升华感情
这节课你学到了什么?看到祖国大地美如画,看到祖国五十五年来的辉煌成就,作为一个中国人,你们自不自豪?骄不骄傲?让我们用这种自豪骄傲的语气来读读课文好不好?
面对五星红旗,让我们深情地呼唤一声:我爱你,中国!
六、作业设计 自主灵活
这节课小朋友们学得很认真,读得美,写得也漂亮。除了朗诵诗歌,你还可以送一份什么样的礼物给祖国妈妈呢?回去后大家做做准备,在国庆那天把礼物献给祖国妈妈。
板书设计:
田野
枫林
欢庆
蓝天
大海
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