2000-2012年我国口译研究综述.docVIP

语文学刊外语教育教学  2013弃第7期  2000一20 1 2年我国口译研究综述 。刘晓庆  (西安外国语大学，陕西  西安7l Ol 28)  [摘  要】  本文以2000年至2012年以来我国外语、翻译、外事等核心期刊上发表的对口译进行研究的论 文为依据，按照口译研究的研究成果，研究成果特点，呈现的不足以及提升研究的建议，以及口译研究的发展展望 对我国进入2l世纪以来到目前的口译研究做一综述。口译研究的个别领域有向纵深发展的趋势。中西口译研究 结合越来越紧密，中国口译研究的相关成果有望走向世界。 [关键词] 口译；综述；发展前景 [中图分类号] H315．9 [文献标识码] A [文章编号] 1672—86l O( 2013) Cr 7— 006l一04  在进入新世纪之前我国口译研究总体上，成果数量较 少、研究范围较窄、作者来源丰富、研究方法较粗糙，研究问 题欠深入，跨学科研究刚起步。尽管如此，此前口译研究取 得了丰硕成绩，成果触及口译研究的重要方面：质量评估、 译员素质、语言风格、同声传译、口译教学和专门口译等，代 表了国内口译研究的主流和方向，也为推动国内口译研究的 进一步发展奠定了基础。新世纪之后，我国口译研究进入了 迅速发展阶段，成果显著。本文通过对2000年到2012年在 我国外语、翻译、外事等核心期刊上发表的98篇研究口译的 论文进行分析，从21世纪以来口译研究成果及其特点出发， 对进入21世纪以来到目前的口译研究做一综述。 一、研究概况 在此期间的口译研究主题包括理论研究和应用研究。 所选的98篇论文中，理论研究论文“篇，占45％，涉及译员 的认知、记忆、心理和行为研究、口译理念、外国口译理论、口 译语料库的研究；应用研究论文54篇，占55％，其中口译教 学研究24篇，专门口译研究11篇，口译经验和技巧方面的 研究19篇。 (一)口译理论研究成果 口译理论研究包括口译的本体研究、国外口译理论的介 绍和研究、对译员的认知、记忆、心理和行为的研究、口译质 量评估研究和口译职业的研究。 1．口译的本体研究方面，蔡晓红( 2001)认为应该以跨学 科的视野拓展口译研究。u1刘和平( 20Q5)对口译理论研究成 果与趋势进行了浅析。【20张威 ( 2009)探讨了口译语料库的开 发和建设问题，2012年对口译研究的跨学科研究进行了辩证 思考。Ho高彬、柴明颖( 2009)认为认知是新世纪同声传译研 究的核心主题，而实证分析是研究的主要方法，次年对我国 同声传译研究的发展趋势进行了探讨。【41胡开宝、陶庆  ( 2010)探讨了汉英会议口译语料库的创建与应用。¨1仲伟 合、王斌华( 2010)系统梳理了口译研究的学科发展历程，还 从学科视角建构口译研究的方法论体系，并规划了口译研究 的设计和实施的具体方案。【61 2．国外口译理论的介绍和研究方面，肖晓燕( 2001)介绍 了Gne的同声传译多任务处理模式。【71刘和平( 2006)对法 国释意理论进行了辩证思考。哺。张吉良对巴黎释义学派口译 理论成就、意义及其争议做了一系列研究。一。杨柳( 200r 7)对 西方口译理论的兴起及其在中国的接受过程进行了历史梳 理。【l刚许明(2010)对“dever b| Il i z撕on”，即“脱离源语语言外 壳”这一口译过程进行了认知诠释。【l l J 3．译员的认知、记忆、心理和行为的研究方面，安新奎 ( 2001)研究了口译预测机制。¨21刘件福( 2001)根据图式理 论认为背景知识对口译有促进作用。【 13 3张威对认知记忆能 力与口译做了一系列研究。L140李德超和王巍巍( 2011)讨论 将有声思维运用于口译研究。LI纠汤丹、张克金( 20l O)¨卅以 及张雯恰、傅勇林( 2012) H”对英汉同声传译中的精力负荷 进行了研究。康志峰和邱东林( 2011)研究了口译焦虑。【l引 戴炜栋和徐海铭( 200r 7)对汉英交替传译过程中译员笔记进 行了实证研究。u列莫爱屏和蒋清风( 2006)对口译中的交际 关系进行了研究。闭o 4．口译质量评估研究方面，蔡晓红、曾洁仪( 2004)回顾 了口译质量评估研究的历史。【2u张培蓓、任静生( 2006)提 出了口译忠实度的测试公式。旧1王斌华( 2012)提出以口译 规范为基础的译员能力评估模式和口译质量评价模式。汹1 5．口译职业研究方面，潘琚、孙志祥、王红华( 2009)研究 了口译职业化与职业化发展。Ⅲ1王传英( 2012)对2011年企 业语言服务人才需求进行了分析。Ⅲ3 (二 )口译应用研究成果 口译应用研究成果丰硕。从日译教学、专门口译和口译  [作者简介】刘晓庆，女，甘肃省张掖市人，西安外国语大学在读硕士研究生，研究向：翻