勤新实验小学美术备课(打印版).doc

勤新实验小学 美术 备课 上课内容 第1课 三百六十行（一） 科 目 美术 所属年级 （ 六 ）年级 （ 第12 ）册 备课者 教学目标 1、激发学生的想像能力和发展与之相适应的绘画能力。2、引导和培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。 1、注重把握画面的整体性、情节性。2、突破手法的局限，运用多种手法 教师：各种职业的道具、职业歌曲、德加的“舞台上的舞女”、凡高的“邮差鲁兰像”等作品。 学生：彩色水笔。 课时安排 2课时 教学设计 修改栏（二次备课） 一、观察、分析1、范画出示，师生共赏2、小组讨论：画面画了哪些内容？3、学生个别阐述，揭示新课内容。二、启发学生想像1、教师启发谈话。三百六十行，行行不可少，既有各自的辛劳，也有各自的骄傲。不同的职业，有不同情趣，也有不同的特征和面貌。你知道哪些职业？描述一下你比较熟悉的职业，他们有哪些特征2、学生想，小组讨论。3、学生个别阐述。4、提出要求：你能不能也像这些小朋友一样画一幅你喜欢的职业呢？5、欣赏其他小朋友的画，总结画法。（1）小组观察、讨论。（2）小结构图要力求突破常规，做到完整、饱满。运用自已熟悉的各种工具表现画面。比如：铅笔、蜡笔、水彩，或综合材料。保持画面的整洁。三、教师指导水粉、水彩等的综合绘画。四、学生根据想像进行创作，教师巡回指导。播放轻快的音乐。五、作业的欣赏（1）展示完成的作业，师生共赏。（2）将最有意思的作业在橱窗中展示，互相学习。 板书设计 三百六十行（一） 作品展示区 外在、内在 （1）勾勒人物轮廓 （2）描画人物细节 （3）补充人物背景 作业练习设计 用绘画或各种材料来表现各种职业。 教学反思 勤新实验小学 美术 备课 上课内容 第2课 三百六十行（二） 美术 所属年级 （ 六 ）年级 （ 第12 ）册 备课者 教学目标 1、培养热爱雕刻艺术的情感，以及创造力2、学习泥工雕刻知识 重点难点 掌握泥人的塑造方法并表现它的动态。 依据一定的情景，做出各种造型有趣的泥人，掌握塑造人物细节的技法。 教学准备 教师准备：各地区泥塑人物的图片，泥土及泥塑工具，盒子。 学生准备：泥土及泥塑工具。 课时安排 2课时 教学设计 修改栏（二次备课） 一、揭示课题：三百六十行（二）二、讲授新课1、说一说你知道的雕刻（1）小组讨论（2）交流发言2、欣赏范作师：用黏土做出各行各业的职业特征，只有抓住服饰和道具，动作和神情，才能让人一眼认清。3、欣赏并讨论例图中的各类泥雕作品，研究它们的表现形式，创作特色和不同风格。（1）小组讨论（2）交流发言师：做泥工时不但要注意捏好人物的五官和手脚，而且要注意道具、环境和人物的关系。如果是组合人像，要注意他们之间的大小、前后相互呼应。4、学习制作泥雕用黏土做出你觉得有趣的，某个行业的人，作出他们工作时的情形。5、学生创作，教师巡回指导可以小组进行合作 三百六十行（二） 作业练习设计 模仿自己喜欢行业的人物形象和动作用泥塑表现 教学反思 勤新实验小学 美术 备课 上课内容 第3课 美术 所属年级 （ 六 ）年级 （ 第12 ）册 备课者 教学目标 知识与技能目标：了解不同动物脚的外形特点及其功能，并能以写实或装饰的表现方法，运用线条和色彩创作表现动物的脚。 过程与方法目标：通过观察、交流、研究等方式，了解各种动物脚的外形、颜色、花纹、质感及其功能，对动物的脚产生好奇。 情感态度与价值观目标：观察、感受动物脚的特点及其形成的原因，从而让学生发自内心的亲近动物，喜爱动物。同时感受动物脚的美丽，学会欣赏生活中美丽的细节，提升自己的审美趣味。 重点难点 教学重点：了解各种动物的脚的基本特征，用自己喜欢的方式表现动物的脚。 教学难点：对动物的脚不同质感细节的表现。 教学准备 教师准备： 1. 教学课件，教学范画、图片，卡纸、铅画纸、彩色纸等材料，各种绘画材料、制作材料； 2. 美术教室四周张贴各类学生平面绘画作品或手工作品，增加氛围。 学生准备：各种绘画材料，制作材料。 课时安排 2课时 教学设计 修改栏（二次备课） 一、感知与体验 1. 视频导入：谁来了？ 师：你是怎么猜出它们是谁的？——通过看它们脚。 2. 游戏：猜猜它是谁的脚？ （1）动画导入课件，分别出示几张动物脚的图片。 （2）欣赏图片中出现的各种脚，猜猜它们的主人究竟是什么动物？是怎么猜出来的？ 3. 总结、出示课题。 （1）通过这个游戏你对动物的脚一定有了自己的认识，请你来说一说自己的感受，用一个词语描述一下。 （2）教师从同学的叙述中总结动物的脚的特点并板书：千奇百怪——外形。