人力资源开发及管理的意义.pptVIP

第一讲 人力资源开发与管理的意义 一、人力资源开发与管理的意义 （一）?? 人力资源的含义 人力资源是指一定范围内的人所具备的劳动能力的总和。一个社会的人力资源由适龄就业人口、求业人口等部分组成。每个组织的运作都离不开物力、人力、财力、时间、技术和信息这6个方面的资源。其中，人力资源是组织各项资源中最根本的资源。组织和人力资源的关系是整体和构成细胞之间的关系。组织对人力资源有着一定的约束和导向；人力资源也对组织产生一定的影响。组织运作绩效高低的根源、经济竞争成败的根源都在人力资源上。 （二）?? 人力资源开发与管理的意义 人力资源是组织各项资源中的主体要素。人力资源的开发与管理帮助组织和个体更全面、系统、客观、有效地分析组织战略与人力资源规划、组织人力资源配置和人力资源的发展。人力资源开发与管理是组织提高绩效、提升竞争力、实现更大发展的源泉。 人，已经不再只是简单的经济活动中的生产要素，而是经济活动中决定或影响经济活动价值大小的资源；是经济活动中影响和决定传统资本实现增值的一种新型资本——人力资本。 （三）人力资源开发与管理的发展 人力资源开发与管理发展经历的阶段： 1、传统劳动管理阶段。指导思想是高压，采取粗暴的管理手段，劳资冲突激烈，劳资关系紧张。 2、泰罗科学管理阶段。建立了科学管理制度，讲求工作规范，工作效率大大提高，但是，“胡萝卜+大棒”的管理思想把人只看作“经济人”。 3、人际关系与行为科学管理阶段。认为人不仅是“经济人”，还是“社会人”。承认人的需求和人际关系，搞好组织中的人际合作，提高士气，加强对员工的重视等成为了管理的重要内容。第一次把人提到了管理的高度来认识。 4、新人际关系与泛人力资源管理阶段。认为要搞好自身的经营和在竞争中取胜，就要努力用好“人”，充分开发和利用人力资源。人力资源管理的领域越来越广，从选人、用人、培训、考核、激励，发展到员工职业生涯管理。 什么是人力资源开发？ 人力资源开发是指对人力资源进行发掘、培育和强化，提高其创造财富能力和价值的活动。宏观上的人力资源开发指提高人口质量，国民教育投入，促进充分就业，强化社会保障制度，建设企业培训制度等活动。微观上的人力资源开发指改进劳动条件和工作程序，推进“工作生活质量运动”，员工参与管理，员工持股等活动。 什么是人力资源管理？ 人力资源管理是指如何进行人力资源的配置和利用，包括人力资源的预测和规划，人力资源的使用与绩效考核，人力资源的投资，人力资源管理的制度建设和人力资源的保护等活动。 人力资源开发及管理与（传统的）劳动人事管理的区别： 传统的劳动人事管理的指导思想是如何管住人。以事务、职责为中心；以降低人工成本、提高劳动效率为目的。 人力资源开发及管理的指导思想是如何将人的潜力最大限度地发掘出来。因此以人为本，实行目标管理。目的在于通过给人力资源发展提供一个良好的空间、环境和服务，提高人力资源的质量，提高人力资源与组织战略发展的动态配合，提高人力资源对组织的忠诚度，促进组织实现更大的发展。 二、人力资源开发与管理课程的构成及学习指导 （一）?? 人力资源开发与管理课程的特点及构成 人力资源开发与管理具有以下特点： 1、立意的战略性。 2、内容的广泛性。 3、对象的目的性。 4、主体的多方性。 5、手段的人道性。 人力资源开发与管理作为一门学科是从现代管理学中分离出来的。鉴于上述特点，它又是一门内容广泛、对象复杂的交叉学科，还是一门应用性极强的学科。具有理念性、多来源性和现实性的学科特点。它的知识框架包括了人力资源战略与规划、开发与管理的原理、开发与管理的技术等3个方面。具体由人力资源分析，工作与职务分析，人力资源配置，人力资源规划，人力资源获取、培育、管理等主体内容组成。 （二）人力资源开发与管理课程的学习指导 本课程可以通过围绕人力资源开发与管理串起一条主线。从人力资源分析入手，根据人力资源的特点和组织发展的需要，展开人力资源的配置和发展，并对人力资源使用中的关系和结果进行分析和考评。因此，本课程的重点在人力资源开发与绩效考核。本课程的难点，就内容来看，在于对人力资源的分析，以及在此基础上的人力资源规划、发展，人力资源的绩效考评和处理；就方法来看，在于它是一门应用性极强的学科，如何理论联系实际地理解和掌握主体基本知识是学习的关键。 因此，该课程的学习要特别注意采用理论联系实际的学习方法。可结合本单位的实际，也可以结合案例进行思考、分析和应用，真正理解、领会本课程的基本核心思想，把所学的知识有机地连接起来，构成发现问题、分析问题和解决问题的理论知识和方法体系。同时，希望学员们尽可能地大量阅读和学习有关的案例、研究文章、国内外的研究成果，吸收