中国高中学生综合语言运用能力的研究围绕英语课程标准的调查报告.pdfVIP

2006 年 9 月 西安外国语学院学报 Sep t. 2006 第 14 卷　第 3 期 J ou rn a l of X i’an In tern a t ion a l S tu d ies U n ivers ity V o l. 14 N o. 3 中国高中学生综合语言运用能力的研究 ——围绕《英语课程标准》的调查报告 秦志强 (忻州师范学院 外语系 山西 忻州 034000) 摘　要: 本研究用定量的方法, 以全国 8 所高中的 15 18 名学生为调查对象, 围绕《英语课程标准》分析了综合语言运 ) 用能力的现状及其五个方面的关系。研究发现: 1 高中生综合语言运用能力形成五个方面的现状均属中等水平, 他们 的文化意识和情感态度优于语言知识和学习策略。2) 优生语言技能和语言知识明显优于差生, 应该加强学生非语言因 素方面的训练和培养, 提高其水平。3) 非语言因素与语言因素之间存在密切正相关关系, 且具有因果关系。培养学生的 情感态度、学习策略和文化意识能促进学生的语言能力的发展和形成。《标准》中提出的从语言技能、语言知识、情感态 度、学习策略和文化意识五个方面共同促进综合语言运用能力的形成, 是一个符合英语教学规律和我国英语教学实际 的英语教学模式。 关键词: 高中学生; 综合语言运用能力; 研究; 英语课程标准 中图分类号: H 3 19　　文献标识码: A 　　文章编号:(2006) Abstract: W ith a qu an t itat ive m ethod, th e p re sen t situ at ion o f com p reh en sive langu age com p eten ce (CPC ) an d re lat ion sh ip b etw een th e five a sp ect s are an a lyzed b a sed on M idd le Schoo l Eng lish Cu r r icu lum Stan dard s (Stan dard s) 15 18 8 . : 1) w ith stu den t s from schoo ls T h e re su lt s show th at Sen io r m idd le schoo l stu den t s’ CPC is o f a m idd le leve l w h ile th eir cu ltu ra l aw aren e ss an d affect at t itu de are o f a h igh er leve l th an th at o f th eir lingu ist ic know ledge an d learn ing st rateg ie s; 2 ) L angu age sk ills an d langu age know ledge o f good learn er s are b et ter th an tho se o f poo r learn er s; 3) T h ere is a sign ifican t po sit ive co r re lat ion an d a cau sa l re lat ion sh ip b etw een lingu ist ic facto r s an d non . ,