初中生数学学习选择能力的研究.pdf

目 录 中文摘要 I Abstract IV 导 论 1 一、问题的提出1 （一）问题提出的背景1 （二）研究问题的确定及研究思路、研究方法10 二、文献综述12 三、本研究的意义23 第一章 初中生数学学习选择能力的概念分析26 第一节 初中生数学学习选择能力的理论基础26 一、选择的内涵26 二、心理学基础27 三、数学教育心理学基础30 第二节 初中生数学学习选择能力的内涵34 一、概念界定34 二、初中生数学学习选择能力结构的理论构想36 第二章 初中生数学学习选择能力结构的研究39 第一节 研究设计39 一、研究目的39 二、研究方法、程序和研究对象40 三、统计工具41 第二节 实证分析与讨论41 一、项目分析42 二、探索性因素分析42 三、验证性因素分析45 四、因素命名46 五、信度、效度检验48 第三章 影响初中生数学学习选择能力的因素的实证研究50 第一节 研究设计50 一、研究目的50 二、研究对象50 三、研究工具51 四、统计分析53 第二节 结果和分析53 一、数学教学水平对初中生数学学习选择能力的影响53 二、数学自我效能等因素对初中生数学学习选择能力的影响54 第四章 初中生数学学习选择能力的现状和发展研究68 第一节 研究设计68 一、研究目的68 二、研究对象和研究方法68 三、研究工具69 四、《初中数学学习测试题（开放式问卷）》的信度和效度检验70 第二节 初中生数学学习选择能力的现状71 一、初一学生的数学学习选择能力的现状71 二、初二学生的数学学习选择能力的现状79 三、初三学生的数学学习选择能力的现状86 第三节 初中生数学学习选择能力的发展93 一、初中生数学学习选择能力评价指标体系的建立93 二、对初中数学学习测试题（各年级共用部分）的分析与评价97 三、研究结论错误！未定义书签。 四、从初中生对解题策略类型的选择看其数学学习选择能力的发展错误！未定义书 签。 第五章 本研究的结论及培养初中生数学学习选择能力的策略错误！未定义书签。 第一节 本研究的主要结论错误！未定义书签。 一、初中生数学学习选择能力结构的研究错误！未定义书签。 二、影响初中生数学学习选择能力的因素的实证研究错误！未定义书签。 三、初中生数学学习选择能力的现状和发展研究错误！未定义书签。 第二节 培养初中生数学学习选择能力的策略错误！未定义书签。 一、使初中生经历数学活动以获得必备的数学基本活动经验.错误！未定义书签。 二、培养初中生数学学习自我效能感及形成良好的学习归因.错误！未定义书签。 三、将“尝试—错误”作为培养初中生数学学习选择能力的一种有效手段错误！未 定义书签。 四、促进初中生解题策略由旧到新的转变错误！未定义书签。 五、利用概念图促进初中生数学学习选择能力的发展错误！未定义书签。 参考文献 错误！未定义书签。 附 录 错误！未定义书签。 附录 1 初中生数学学习选择能力研究的专家咨询问卷错误！未定义书签。 附录 2 初中生数学学习选择能力调查问卷错误！未定义书签。 附录 3 独立样本t-检验错误！未定义书签。 附录 4 题项与总分相关的