科学中考 第三篇 物质科学 1.4 空气 氧气 二氧化碳.docVIP

第4节空气氧气二氧化碳 点梳理 1．空气的成分和利用 (1)空气的成分(沐积分数)如下图所示。 (2)氮气是一种无色、无味、性质较不活泼的气体，因此可以充入灯泡以延长使用寿命，充入食品袋起防腐、保鲜等作用；液态氮还可作冷冻剂等。氧气以供给呼吸。二氧化碳能灭火、制纯碱，干冰作制冷(人工降雨、保藏食品)；稀有气体常用作保护气及制作电光源等。 2．氧气和氧化碳的比较 比较 氧气() 二氧化碳(C) 物理性质 在通常状况，两者都是色、无味的气体，密度比空气大 不易溶于水 溶于水 化学性质 ①与非金属反应，如： · SO2(现象：明亮的蓝紫色焰) 4P+52P2O5(现象：产生大量) ②与反应，如： 3Fe2O2Fe3O4(现象：火星，生成黑色固体，集气瓶底需点水或铺沙子) ①一般情况下，不能燃烧也不能支持燃烧 ②能与水反应：C+H2O=H2CO3 ③能与澄清石灰水反应(用于检验二氧化碳)：C+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O ④不能供给呼吸，却参与光合作用。 二氧化碳+水淀粉+氧气 2H2O2 2H2O+O2↑ 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 2KClO3 2KCl+3O2↑ CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2↑ 装置 操作 连接装置检查气密性加KMn定、加热收集移出导管熄灭洒精灯 注意：①长颈漏斗下口捅人液面下 ②导管口两端的位置 排水集气法或向排空气集气法 向上排空气集气法 把带火星的术条放在集气瓶 把燃着的木条放在集气瓶口 3．臭氧层 (1)臭氧：臭氧是一种天蓝色、有刺激性腥臭味的气体不溶于水。氧在一定条件下能转化为臭氧。 (2)臭氧层的作用：把太阳射来的致命紫外线转化为热，从而阻止高能紫外线直接照射到地面危害生命。 (3)臭氧层减少的主要原因 ①臭氧与空气中的一些含氮氧化物作用。(含氮氧化物主要来自汽车、飞机等尾气的排放) ②电冰箱和空调器的致冷剂氟氯化碳(又名氟利昂)、发泡剂、洗洁剂、喷雾剂等化学物质的破坏。 4．温室效应 指地球大气中出现类似玻璃暖房那样的保温效应。主要来自煤、石油、天然气等矿物燃料的大量使用，森林面积的急剧减少。 5．酸雨 pH5．6的酸性降水。S是罪魁祸首。 6．空气质量指数 主要有S、C、N、可吸颗粒物和臭氧等。 7．保护空气 (1)制定环境保护法律； (2)控制污染源； (3)积极发展低污染或无污染的工艺技术，研制绿色产品； (4)加强空气质量预报； (5)改善环境状况； (6)保护森林、植树造林、种草等。 频考点及真题演练 空气的主要成分及作用 (2011·苏州)下列关于空气的说法中，错误的是 ( ) A．空气是一种十分重要的天然资源 B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净 C．按质量计算，空气中约含氮气78％，氧气21％，其他气体和杂质约占1％ D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体” 某课外活动小了书本中“空气中氧气含量的测定”实验，知道P不能随便排放到空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进： 在由两个注射器组成的密闭系统内共有5空气，如图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成自烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。 请你根据对上述实验的理解，回答下列问题： (1)实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约mL。 (2)在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是。写出该反应的化学方程式： (3)上述实验只是测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是(写出其中一种) 高频考点二 O2的性质和用途 (2011·苏州)下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 ( ) A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑放出热量，生成黑色粉末 B．铁丝在氧气中燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体 物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是 ( ) A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制造烟幕弹 B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡的灯丝 C．因为氮气化学性质不活泼，所