步步高高考物理二轮专题复习与增分策略——专题二.doc

专题二　实验题专练 (限时：45分钟) 1．在“验证力的平行四边形定则”的实验中，下列做法可以减小实验误差的有________． A．两个分力F1、F2间的夹角要尽量大一些 B．两个分力F1、F2的大小要适当大一些 C．拉橡皮条的细绳要稍长一些 D．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度 2．某实验小组利用如图1所示装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒，已经测得两物体质量分别为150 g和50 g．m1由静止开始下落，m2上拖着纸带，通过打点计时器打出一系列的点(打点计时器及纸带未画出)．某次实验中获取如图2所示纸带，0是打下的第一个点，且速度为零，每相邻的两计数点间还有4个点(图中未画出)，若打点计时器所接电源的频率为50 Hz. 图1 图2 (1)实验操作过程中，接通电源与释放m1的先后顺序为 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. (2)在打点0～5过程中，系统增加的动能为________ J，系统减少的重力势能为________ J．(当地重力加速度g＝9.8 m/s2，结果保留两位有效数字) 3．伽利略在《两种新科学的对话》一书中，提出猜想：物体沿斜面下滑是一种匀变速直线运动，同时他还用实验验证了该猜想．某小组依据伽利略描述的实验方案，设计了如图3所示的装置，探究物体沿斜面下滑是否做匀变速直线运动．实验操作步骤如下： 图3 ①让滑块从距离挡板s处由静止沿倾角为θ的斜面下滑，并同时打开装置中的阀门，让水箱中的水流到量筒中； ②当滑块碰到挡板的同时关闭阀门(假设水流出时均匀稳定)； ③记录下量筒收集的水量V； ④改变s，重复以上操作； ⑤将测得的数据记录在表格中. 次数 1 2 3 4 5 6 s(m) 4.5 3.9 3.0 2.1 1.5 0.9 V(mL) 90 84 62 52 40 (1)该实验用量筒中收集的水量来表示________． A．水箱中水的体积 B．水从水箱中流出的速度 C．滑块下滑的时间 D．滑块下滑的位移 (2)某同学漏填了第3组数据中量筒收集的水量V，若实验正常，你估计V＝________ mL；若保持下滑的距离s、倾角θ不变，增大滑块的质量，水量V将________(填“增大”、“不变”或“减小”)；若保持下滑的距离s，滑块质量不变，增大倾角θ，水量V将________(填“增大”、“不变”或“减小”)． (3)下列说法中不属于该实验误差来源的是________． A．水从水箱中流出不够稳定 B．滑块开始下滑和开始流水不同步 C．选用的斜面不够光滑 D．选用了内径较大的量筒 4．某班举行了一次物理实验操作技能比赛，其中一项比赛为用规定的电学元件设计合理的电路图，并能较准确地测量若干个由几节电池组成的电池组(均密封，只引出正负电极)的电动势及其内阻．给定的器材如下： A．电流表G(满偏电流10 mA，内阻10 Ω) B．电流表A(0～0.6 A～3 A，内阻未知) C．滑动变阻器R0(0～100 Ω，1 A) D．定值电阻R(阻值990 Ω) E．开关与导线若干 (1)请你用以上器材设计测量该电池组电动势和内阻的电路图，并画在虚线框中(注意应使开关闭合前滑动变阻器的滑片置于最右端)． (2)图4为小刘同学根据上述设计的实验电路利用测出的数据绘出的I1－I2图线(I1为电流表G的示数，I2为电流表A的示数)，则由图线可以得到被测电池组的电动势E＝______ V，内阻r＝______ Ω.(结果保留两位有效数字) 图4 (3)另一位小张同学对另一电池组也用上面的实验电路进行测量，初始时滑片P在最右端，但由于滑动变阻器某处发生断路，合上电键后发现滑片P向左滑过一段距离x后电流表A才有读数，于是该同学根据测出的数据作出了两个电流表读数I与x的关系图，如图5所示，则根据图象可知，此电池组的电动势为__________ V，内阻为________ Ω. 　 图5 5．用下列器材组装成一个电路，要求既能测量出电池组的电动势E和内阻r，又能同时描绘小灯泡的伏安特性曲线． A．电压表V1(量程6 V，内阻很大) B．电压表V2(量程3 V，内阻很大) C．电流表A(量程3 A，内阻很小) D．滑动变阻器R(最大阻值10 Ω，额定电流4 A) E．小灯泡(2 A　5 W) F．电池组(电动势E，内阻r) G．开关一只，导线若干 实验时，调节滑动变阻器的阻值，多次测量后发现：若电压表V1的示数增大，则电压表V2