悲剧审美心理教育模式构建与训练课题申报书.docVIP

PAGE  PAGE 12 附件4： 编号： 江苏省教育科学“十一五”规划课题 申报评审书 课题名称： 悲剧审美心理教育模式构建与训练 课题类别： 青年专项 所属领域： 研究方向与范围8 课题主持人： 所在单位： 申报日期： 江苏省教育科学规划领导小组办公室 填报说明 1．申报江苏省教育科学“十一五”’规划重大课题、重点课题、立项课题、青年专项课题者均填写本《申报评审书》和相关活页。 2．填写前，请先上网查阅江苏省教育科学“十一五”规划课题管理有关规定（网址： HYPERLINK "" ）；填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写，也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。 3．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由省教育科学规划领导小组办公室填写。封面中间“课题类别”栏分为“重大”、“重点”、“立项”和“青年专项”四类，申报重大课题和青年专项课题者须在此栏填写“重大课题”和“青年专项”，申报其它两项课题者此栏不填，由专家评审后确定。封面中间“所属领域”栏对应于“课题指南”中的课题分类填写，例如：申报“重大课题”第一项江苏社会主义新农村建设的教育行动纲要的制订研究，填写“重大课题1”；申报“研究方向与范围”第一项“教育基本理论研究”的，填写“研究方向与范围1”；申报“自选课题”的，填写“自选课题”。 4．“课题研究人员基本信息”中，“江苏省教育科学‘十五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学‘十五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 5．《申报评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式六份（至少一份为原件），相关活页一式五份（至少一份为原件）。 6．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市中山北路259号；邮编：210003；电话：02583343764。 一、课题研究人员基本信息 课 题 主 持 人姓 名性别女民族汉出生年月行政职务无专业技术职务副教授研究专长最后学历研究生最后学位博士电 话工作单位E-mail通讯地址邮政编码﹃十五﹄期间教育科研情况江苏省教育科学“十五”规划课题完成情况D其它教育科研课题完成情况主持全国教育科学“十五”规划重点课题“中国传统审美心理思想与现代审美素质教育模式”，已完成 主持江苏省教育厅哲社课题“青少年审美心理素质的教育模式及训练” ，已完成独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10项）论文或论著名称发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期审美之魅：中国传统审美心理思想体系研究及现代转换中国社会科学出版社2005年中国传统情感心理学中“儒道互补”的情感模式《心理学报》2002年5期审美心理素质教育模式探析《心理科学》2005年1期试论中国心理学史范畴体系的重建《心理学探新》2001年1期文艺心理学的研究出路：三位一体的研究模式《江西师大学报》2002年3期荀子管理心理学思想《南通师院学报》2004年1期六朝文艺心理思想中的人格问题《赣南师院学报》2002年2期公关心理与实务暨南大学出版社2002年课题组核心成员（不含主持人，限填10人）姓 名工作单位专业技术职务研究专长课题组中的分工副教授心理统计与测量统计测量论文撰写副教授心理咨询理论构架讲师实验心理学实验设计副教授心理咨询实验操作研究生心理咨询文献调研与实验操作不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务、且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题（高校人员主持过部、省级教育科学研究课题）的专家填写推荐意见。推荐