高2015届二诊分析.ppt

高2012级二诊分析; 一、二诊考试基本情况;邛崃市高2015届二诊考试成绩统计表（一）;;关于成活率的思考;关于成活率的思考;5、一、二诊上线情况比较 ;各校上有效分的情况 ;理往中线有效分;文应中线有效分;文往中线有效分;二、自划线;二、措施与对策 1、 邻近生的确定（理科390~410、文科435~455） ;2、文综、理综得分策略研究;51+64+64=179/（170）; 成都市2012级高三二诊物理命题双向细目表;76+58+66=200/（180）;成都市2012级高三二诊地理学科命题双向细目表;3、第三阶段复习策略 （1）“一课一练” （2）限时限量 （3）明确考点 （4）综合至上 （5）心理安抚 ;1、与“一诊”复习相比，本次考试你预设的学科目标 A 全部学科实现 B 大部分学科实现 C 很少学科实现 D 都未实现;2、通过这次考试，你认为影响你成绩的主要原因是 A 有些知识点比较模糊，导致审题偏差 B 表达不规范和不清晰，导致过失性失误 C 了解答题技巧，但缺乏相关的知识储备 D 应用知识解决问题的熟练程度不够，导致题未做完;3、你认为在综合要确保较稳定成绩的关键是 A 按实力合理分配答题时间并严格控 B 按实力确定学科答题顺序 C 按平时训练习惯合理分配答题时间并严格控制 D 按平时训练习惯确定学科答题顺序;5、一诊后你们老师在课堂的教学方式主要是 A 多数是定时练习，练后批阅，给答案，不评讲 B 多数是定时练习，练后不批阅，给答案，重点评讲 C 以考点要求按板块进行专题讲解，并配有一定练习 D 以问题为主结合考点进行专题讲解，并配有一定练习;8、二诊以后的复习，你最希望学校或老师给予 A 学校能根据我们考试后所暴露的问题，采取有效的分层推进 B 老师能针对我们考试后所暴露的问题，采取有效的专项指导与训练C 老师能给我们自主学习、探讨的空间，以实现有效的自我完善 D 学校能给我们进行一些心理辅导，让我们保持一个良好的???理状态