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小学教师业务培训计划
小学教师业务培训计划
一、提升我校的师资水平,打造出一支优秀的教师群体。
二、目标与任务
1、加大教师职业道德教育力度,按照上级对教师的具体的要求,以校为本,组织教师进行职业道德教育,积极培养教师的“爱岗敬业,乐于奉献,团结协作,和谐进取”精神。
2、注重教师学科专业知识的培训,把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置,努力提高教师学科专业知识水平.
3、以新课程培训为重点,按照新课程的要求,积极组织我校教师参加新课程理论培训,帮助教师树立新的课程理念,形成新的教学观。
4、扎实推进教师的基本功培训,以现代教育技术的应用水平达标培训为手段,同时加强教师“粉笔字、板画、钢笔字”的基本功培训。
5、加大教师的教育科研培训力度,采用“专题讲座,教研论坛,个人自学”等形式.
6、以人为本,加强教师心理教育培训,既要抓住学生的心理问题,也要解决教师在工作与生活中的心理问题,为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。
7、立足长远,加强学校管理人员的培训,要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高,产生管理效益。
三、管理办法
1、加强领导
学校成立以校长臧德周为组长,孙承才为副组长的教师培训领导小组,教导主任、教研组长为领导小组成员,负责教师培训的管理工作,具体培训由教导处负责。
2、加强管理与督查
学校对教师培训实行过程管理,纳入学校教学过程管理系列。
四、具体措施
1、教导处牵头,系统组织本校教师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技
术整合的理论讲座,着力提高教师的新课程理念,同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。
2、坚持以校为本,根据学校的实践情况,组织全体教师进行业务学习,主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习,指定学习书目,交流学习心得,同时加强对教研组长的业务培训与指导。
3、充分利用学校现代教育技术资源,发挥校园网与学校资源库的功效,不断充实,完善网络设备,加强教师信息技术培训,提高教师的应用水平。
4、积极推荐教师参加各类培训与教学教研活动,并加强管理,做到“学有收获,学以致用”,而且教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。
5、开放学校图书室,学校定期购置相关教育教学理论图书,并向全体教师提供书目,要求每期教师至少精读一本理论书刊,定购一本专业的教学杂志期刊,并作出相关读书笔记。
白马崾先中心小学教师培训计划
建设高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。为了进一步提高我校教师的综合素质,逐步建立起具有我校特色的教师培训,使全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高;使我校教育工作在贯彻党和国家教育方针,坚持三个面向,立足实际,全面推行素质教育,培养合格加特长的人才中更好地发挥作用,更具有竞争力,特制订我校教师培训计划。
一、培训指导思想
以校本培训为基本途径,以师德建设和业务培训为抓手,深入开展“强素质,当骨干”活动,切实提高教师素质,使广大教师具有进取奉献精神、高尚的师德、扎实的工作作风,树立正确的教育观、学生观、质量观,掌握任教学科专业知识,依据教育理论,改革教法,运用先进教学手段,减轻学生负担,提高教育教学质量,加快合格学历达标的速度,培养一支教育观念现代化、教学业务精良的教师队伍。
二、 培训目的:
树立正确的教育观念,确立良好的职业道德,合理的知识结构,胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力,基本适应实施素质教育的要求。
三、培训的方式
采取集中培训、校本培训、会议中渗透等形式相结合的方式,以集中培训为主。
四、 培训措施:
1、间周一次进行语文、数学教学研究。
语文数学组教师每两周一次进行集体教研,组内探究,分课互学,有学校统
一考勤,确保活动的正常进行。在活动中,采用的培训方式是:A:对活动主题进行讨论,提出问题,确定主题:B:追根溯源,分析搞好主题的层层因素,使教师的思维得到碰撞,产生新的思想,写出札记,C:进行上课,教研组成员听课,集体评课,写教学反思。
2、间周一次,进行全校教师素质展示活动。
组织全体教师,间周一次,进行语文、数学、英语以及综合科目教师基本素养展示。为每一位教师提供了学习交流的平台,让每一位教师在展示中锻炼胆识,提高自身素质。
3、采取“听、看、议”的方式进行课堂教学培训。
以课堂教学为基点,采用观摩活动与听课、评课相结合,来解决课堂中某个重、难点问题。组织教师听各
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