作文穿透思维的迷障——思想深刻剖析.ppt

金华一中邢旭梅 【考场传真】 一、存在问题 1、未能主动、熟练地从写作的“是什么”“为什么”“怎么办”三大突破口去思考立意和展开内容层次，以致文章言之无物，内容重复，兜兜转转。 2、用材料中“迈克尔逊”和“赵元任”的例子充当文章的论据。 【立意举隅】 （1）“是什么”角度： 1、“好玩儿”透露出的是对事物的一种赞美，一种喜爱。 2、“好玩儿”是一种兴趣，更是一种对知识的渴求。 3、“好玩儿”就是一种热爱，就是一种态度。是一种对事物认真、痴迷、付出，坚守的态度。 4、“好玩儿”是源于内心最纯净的渴望。 5、“好玩儿”更是一种纯粹，一种对理想目标的纯粹追求。 6、“好玩儿”是一种大智若愚的人生态度。 7、“好玩儿”是一种专注，是一种快乐，让人孜孜不倦地投身于工作，让人生之光辉煌无比。 8、“好玩儿”应是引路人，而不是不归途。 9、“好玩儿”是一种超脱尘俗功利的本真，是豁达。 10、“好玩儿”是一种不计较得失，豁达乐观的人生态度。 （2）“为什么”角度： 1、“好玩儿”能帮助我们挖掘自己的才能，找到正确的人生方向。 2、“好玩儿”能使人坚持不懈，直至成功。 3、“好玩儿”，让我们有源源不断的动力。 4、“好玩”是真理的使者，是创造的源泉。（被苹果砸中的牛顿因为“好玩儿”而发现了万有引力。） 5、“好玩儿”能维系好奇探求欲望，直抵真理。 6、“好玩儿”能摒弃世俗的功利，构筑豁达的良好心境。 7、“好玩儿”是大理论、大发明的前驱，是成人世界里的纯净童话。 8、“好玩儿”，让人生多一份从容、坦荡。 （3）“怎么办”角度： 1、顺从“玩心”，需要过人的勇气。（刘丁宁放弃港大丰厚的奖学金。） 2、好玩，就不要墨守成规，要放开胸怀，去接纳、去认知。 2、追寻心灵的“好玩”，不会因利而趋之，因祸而避之。 3、树立正确价值观才是让“好玩”孕育学术成果，创新型人才的保障。 穿透思维的迷障 ——作文复习专题之思想深刻 面对客观对象的思考 是什么？ 为什么？ 怎么样？ 应怎样？ 会怎样？ 怎么办？ 面对一棵树 思考： 这是什么树？ 为什么能够长得这么高大？ 这棵树看上去怎样？ 乱砍树木会怎样？ 对于乱砍树木的现象我们应当怎么办？ 生有所息/生无所息 生无所息，是一份坚忍一份执著 生有所息是一种超脱一种自然 息者，生也 真正的休息在精神 休息，工作的另一种形态 ——是什么 疲惫的心灵需要放松 人生的意义在于不断奋斗 生有所息，才能更好地体验灵魂生活，丰富人生 ——为什么 生有所息，精力才会充沛；生有所息，感情才会丰富 ——会怎样 向大自然的方向走去，带着想象去休息 生无所息，需要我们锐意执著 ——怎么办 带着这些问题去思考，可以在审题阶段，也可以在行文阶段。 审题阶段：用这些问题开启思维，以所给的题目为对象，沿着这些问题所指引的方向，得出明确的结论，然后选择最有价值的结论，组织写作。 行文阶段：在这些问题的引发下，展开联想，调动积累，生成语言，形成段落。 充分审题法 1.对题目进行是什么、为什么、怎么样、会怎样、怎么办等角度的思考。 有能思考下去的角度，努力思考；有多角度思考的，尽量充分思考。 2.用简洁的话表达思考结果，并写在草稿纸上。 这简洁的话是一种看法，而不是事实的陈述。 3.对思考的结果进行选择或整合。 缺乏相应的思考成果，构思实际上是一个空洞的概念。 两点注意 1.点上突破还是面面俱到。 要做到深刻，一定要在“点”上花功夫，只要就其中的某个角度作较多的思考，才有可能深刻。 2.思考的结论是别人容易想到的还是不易想到的。 别人不易想到的观点，更有启发意义，读者在你的文章中能获得新的认识，才是深刻。 思想深刻之途径 1.让语言闪耀哲理的光华。 这样的语言能使整篇文章散发出力量，给人震撼。 逝去的一切，并不代表你将永远不再复得。世间万物都在新陈代谢，逝去的，不断地被再创造出来。这也预示着我们，不必叹息已逝的东西，可能在将来，我们能失而复得。 《微笑着面对逝去 》 一个会自嘲的人，往往就是一个富有智慧和情趣的人，也是一个勇敢和坦诚的人，更是一个将自己上上下下里里外外看得明白的人。（《懂得自嘲的人是可爱的》2006重庆一考生） 理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。（《让纪念闪耀理性的光芒》2006广东一考生） 适当移用 看到一些富有哲理的句子时，以它的思考方式思考相类的问题，用它的表达方式，去表达另一种哲理。 “是什么”实质上是对事物特征的判断，其最高形态就是给事物下定义。 可用具体可感的东西代替抽象的表达方式。避重就轻，效果上却兼有哲理意味和形象性。 如果忘记是春天