社会心理学修改版试卷.doc

第二章 社会心理学 第一节 概述 社会心理学诞生的标志 美国社会学家罗斯的《社会心理学》； 英国心理学家麦独孤的《社会心理学导论》。 第一单元 研究对象和范围 一．社会心理学的定义 （一）侧重于心理学的定义 美国心理学家F H奥尔波特：社会心理学是研究个体的社会行为和社会意识的学科； G W奥尔波特：揭示个体社会行为依存的条件，分析个体心理的变化过程。（广泛认可） （二）侧重于社会学的定义 艾尔乌德的定义：社会心理学是关于社会互动的科学，以群体生活的心理学为基础。以对人类反应、沟通以及本能和习惯行为的群体塑造类型的解释为出发点。 目前我们的观点：研究社会情境中人的心理过程及其行为规律的科学。 二．社会行为与社会心理 （一）社会行为：是人对社会 因素引起的并对社会产生影响 的反应系统。其产生和发展取 决与个体和所处情景。勒温的 公式：B=F（P， E） 各种符号的意义要掌握 （二）社会心理：社会刺激与 社会行为之间的中介过程，是 由社会因素引起并对社会行为 具有引导作用的心理活动。 三．社会心理学的研究范围 （一）个体层面：个体社会化 与自我意识、社会知觉、态度、 社会动机、社会学习等； （二）人际层面：个体间的相 互作用：人际沟通、人际关系 等； （三）群体层面：群体凝聚力、 群体心理氛围，个体与群体的 相互作用、社会影响等； （四）社会层面：风俗、时尚、 阶层、阶级，以及民族心理特 征、国民性等。 第二单元 社会心理学简史（时间、特点） 美国学者霍兰德的观点 一．哲学思辨阶段（最早的社会心理学研究） 时间：古希腊--19世纪上半叶 特点：根据哲学思辨和社会准则认识社会行为。是围绕人性的哲学争论。 二．经验描述阶段（社会心理学的形成时期） 时间：19世纪中叶--20世纪初 特点：在观察的基础上对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。 三．实证分析阶段 时间：20世纪20年代 特点：从描述转向实证研究，从定性研究转向定量研究，从纯理论研究转向应用研究。 最早进行实证研究的代表人物：特里普利特、莫德 “ 社会促进”是F H奥尔波特提出的；其名著《社会心理学》奠定了社会心理学实验基础。 第三单元社会心理学研究方法 一．研究原则 （一）价值中立原则实事求是 （二）系统性原则： （三）伦理原则： 1.评估其道德的可接受性 2.向被试说明其研究 3.采取保护被试的措施 4.被试有退出研究的自由 5.保密性 6.不得和被试建立研究以外的任何关系。 二．社会心理学研究方法 （一）观察法 1.自然观察 2.参与观察 （二）调查法 1.访谈法 （1）特点：氛围和配合；方案。 （2）分类：结构与非结构；直接与间接 （3）过程与技巧 （三）问卷法 1.特点 2.分类 3.问卷的构成 4.问卷设计的原则 （1）目的性 （2）全面性 （3）非歧义性 （4）非暗示性 （5）规模适度性。 （四）档案法 适用于跨文化研究；成本高。 三．如何评价社会心理学的研究结果 1.能推广到自然情境中的一般人群，不能推广到不同的国家和不同的民族。 2、被称为“大学二年级心理学” 3、不要任意夸大研究结论范围 第四单元 主要流派 一．社会学习理论：通过学习机制揭示社会行为的形成和变化 (一)简史：代表人物（巴甫洛夫、华生、霍尔、斯金纳、米勒、多拉德、班杜拉等） (二)学习机制：联想、强化、模仿 (三)观察学习：注意、保持、动作再现、动机过程 (四)不足：强调过去忽视当前；强调外在忽视内在；强调解释行为，忽视心理过程。 二．社会交换论：主张从经济学的投入与产出的关系的视角研究社会行为 （一）简史：霍曼斯、埃莫森、蒂波特、凯利等 （二）霍曼斯的观点 1.成功命题 2.刺激命题 3.价值命题 4.剥夺满足命题 5.侵犯赞同命题。 三．符号互动论：社会互动中个人的行为与活动 （一）简史：詹姆斯、米德、布鲁莫等 （二）主要内容 1.基本假设 （1）个体行为是以该事物对个体的意义为基础的 （2）事物的意义源于个体与他人的互动 （3）个体对事物的解释和修改具有主观性 2.主要观点：心智、语言、心 智互动、行为设计、行为的受 制约性、身份的意义、自我是 社会的产物。 四．精神分析论 （一）简史：弗洛伊德 （二）主要概念和观点 1.意识和潜意识 2.力比多 3.快乐与现实原则 4.生本能与死本能 5.人格结构 （三）荣格分析心理学：心理治疗的最终目的；集体潜意识 （四）新精神分析论的主要观 点---强调社会化因素的作用 1.霍尼的“文化因素论” 2.沙利文的人际关系学说。 第二节 社会化与自我 第一单元 社会化 一．社会化的概念：个体由自 然人成长、发展为社会人的过 程。 二．社会化的基本内容 （一）教导社会成员掌握生活 与