班会课件 早恋教育.pptVIP

1、经常对着镜子端详自己的容貌。 2、开始注意自己的服饰。 3、活动场所，有异性在场时，心情特别好。 4、很在意异性同学对你的评价。 5、愿意和异性在一起工作、学习。 6、关注某位异性同学的学习、活动。 7、总想不经意地看某位同学。 8、喜欢听异性同学之间的谈论、嬉闹。 9、总想找机会与异性同学接近。 10、单独与异性相处时，既感到愉快，又感到紧张。 11、想在学习、工作、活动等某一方面与众不同，引起异性同学的注意。 1、利用“异性效应”取长补短、丰富完善个性。 2、利用“异性效应”提高学习与活动效率 。 3、利用“异性效应”提高自我评价的能力。 4、利用“异性效应”激励自己奋发向上。 * 我变了吗？ 一、美丽的青春，朦胧的情感。 二、为什么中学生不宜谈恋爱。 三、作为女生，学会自我保护。 “我刚进初一时，看到男孩就厌烦，现在忽然变得想和男孩说话了，有时看到男孩过来，就不自觉地迎上去，喜笑颜开地打招呼。在学习活动中有男孩在场才觉得有劲，和男孩一起做事，总想显示自己，以引起男孩的注意。这是怎么了，我是不是—个作风不正派的女孩，或者人们常说的‘下贱’的女孩，我很害怕。” 初一年级的小雪平时学习成绩很好，又关心集体，和同学相处融洽，是个聪明温柔、招人喜欢的女孩子。第二学期期末，一次篮球比赛中，同班的男生小风被撞摔倒，腿部擦破。小雪和几名女生送她去医务室上药。小雪又到教室帮他拿书包并送他回家。一路上，他们从比赛谈到学习，又谈到班中的其他事情，最后谈到自己的将来打算。他们感到非常愉快，一种从来没有过的热流在心中冲撞，分手时竟有点舍不得。自此，他们一起上学，一起回家，半个学期之后，小雪的成绩竟下降了许多。 1、在交往范围上做到广而不狭。 2、在交往的情感上做到喜而不痴。 3、在交往的关系上做到疏而不远。 多交往一些人，多结识一些异性，自然就少几分迷茫，少几分心跳，少几分踌躇。 “我觉得很不开心，因为本来坐在我旁边地那个男生坐到离我很远的地方去了，以前我们坐在一起的时候，我们学习起来特别开心，而且我发现调了位置之后，他好象也变得没有以前那么开心了，变得沉默了。我觉得很多时候他都会偷偷地往我这边看，有时候会山长水远的过来问我借一块橡皮，但是，有时候他对我又显得很冷淡，我觉得他是喜欢我的，但又不敢确定。” 1、冷静对待。 2、克服爱情错觉心理。 3、扩大人际交往。 4、让自己忙碌起来 。 青春期不是“爱”的季节，它只是准备和学习如何去“爱”的阶段。 三类同学，三种心理 ： 心理分析——谢天谢地，“恋爱”别找上我，考上大学之前，我不想谈恋爱，但要是真的有人要追求我，我也不知该怎么办？有人说中学阶段不谈谈恋爱是一种遗憾，两个人在一起是否真的很甜蜜的呢？ 生活对你说： 这类同学一旦被异性追求，如果不能主动的调节好自己的心态，而被搞得心神不宁，被对方的举动所牵动，就会成为被动者，形成感情堤坝的缺口。这个缺口一旦打开，势必给自己带来烦恼和痛苦。 智者之言： 克制自己的情感，不使自己过早地陷入情感的旋涡，是每一个中学生的最好选择和明智之举。 心理分析——交往是甜蜜的，不见是思念的，但想到要抓学习和被人指责则又感到焦虑、恐惧和不安。“我想多学习、少来往，又总是做不到，天啊，我该怎么办？”。 生活对你说： 当你乘车去一个地方，途中，你发现窗外的风景很美，如果你实在忍不住要下车去看看，那你就会错过这班车，你到达目的地的时间也不是生命中准时的那一刻了。沿途的风景虽美，但不要忘了还有更好的在前面。所以，你选择了现在的甜蜜，那就可能意味着放弃了将来的美好。 智者之言： 请你时时提醒自己，爱情绝不等于冒险和放纵，学会对自己负责，也是对对方的尊重，这才堪称真正爱的表达，也许摆脱早恋的纠葛是痛苦的，但只要下定决心放眼未来，就会很快从中挣扎出来。你应正视这种青春情怀，努力寻找一个清纯、真诚的世界。 心理分析——误认为别人爱上自己。明知道别人不爱自己，但却深深爱着对方，这种爱的情感越深，他所带来的情感折磨就越痛苦。 智者之言： 如果你正受相思之苦，你既要劝告自己“相思没用”，更要相信自己：有朝一日，你会真正具有爱和被爱的能力。当你这么做以后，你会发现，等待你去做的事情很多很多。当你度过了一段困难时期后，再去回首往事，你会发现当初的你是多么的幼稚。 中学生不宜谈恋爱，为什么？？？ 我可以谈恋爱吗？ 1、生物学家们认为——自然界万物生长，讲究次序时节。 警世良言： 该耕耘就耕耘， 先播种后发芽。 为了结果才开花，