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《实用营养保健》教学大纲20150420
《实用营养保健》教学大纲
一、课程基本信息
1、课程名称:实用营养保健
2、课程代码:课程管理:学院教研室教学对象:
5、教学时数:总时数学时,其中理论教学学时,实学时课程性质:课程衔接:教学内容及要求(一)教学目标(二)教学节次及要求(三)教学重点与难点(四)教学方法与手段(五)教学时数(一)教学目标(二)教学节次及要求(三)教学重点与难点(四)教学方法与手段(五)教学时数(一)教学目标(二)教学节次及要求(三)教学重点与难点(四)教学方法与手段(五)教学时数(一)教学目标(二)教学节次及要求(三)教学重点与难点(四)教学方法与手段(五)教学时数(一)教学目标(二)教学节次及要求(三)教学重点与难点(四)教学方法与手段(五)教学时数(一)教学目标(二)教学节次及要求(三)教学重点与难点(四)教学方法与手段(五)教学时数(一)教学目标(二)教学节次及要求(三)教学重点与难点(四)教学方法与手段(五)教学时数(一)教学目标(二)教学节次及要求(四)教学方法与手段(五)教学时数(一)教学目标(二)教学节次及要求(三)教学重点与难点(四)教学方法与手段(五)教学时数(一)教学目标(二)教学节次及要求(三)教学重点与难点(四)教学方法与手段(五)教学时数(一)教学目标(二)教学节次及要求(三)教学重点与难点(四)教学方法与手段(五)教学时数(一)教学目标(二)教学节次及要求(三)教学重点与难点(四)教学方法与手段(五)教学时数
实操二:营养早餐的制作
1.实验器材:
第一组:搅拌机,时令蔬菜水果,鸡蛋,牛奶,小麦胚芽,酵娒粉,蛋白质粉。
第二组:养生糊机,五种豆,四种米,三种坚果,两种麦,一种粉。
2.实验目的和要求:掌握冷热两种营养早餐的做法及其主料和配料。
3.实验内容:分别用搅拌机和养生糊机做出冷热两种营养早餐,品尝。
4.实验结果:实验现象的描述,实验数据的处理。用中国营养协会蛋白质、维生素和矿物质营养参考摄入量,分析身体对维生素和矿物质的缺乏及需求量,分析冷热两种营养早餐的营养成分,设计并定制口感和营养价值更高的早餐。
5.学时分配:2学时。
实操三:三分钟看健康(中华古技古法)
1.工具:一块刮痧板、两个拇指。
2.实验目的和要求:不需要任何设备即可快速检查身体健康。
3.技法:抠刮法、平推法、指压法、横拨法、掐法。
4.感应:气泡、线筋状(组织有东西,有细线或粗线)、砂状(粗、细)、结、空坑(手术切除地)。
5. 实验内容:一看二问三诊治
一、看:看掌肌肉的回弹,回血快慢就可知道身体情况。
二、问:诊断时要问对方感觉,酸痛和帐痛属轻的;刺痛属重的,越痛越重。
三、诊治:诊是手面;治是手背。
6.学时分配:2学时。
实操四:用营养能量分析仪分析自己的健康状况
1.实验仪器:生命能量信息检测仪器
2.实验目的和要求:掌握生命能量信息检测仪器的操作方法,了解身体的心肝脾肺肾、胃肠血管神经骨骼、皮肤生殖器官等等的健康状况,对身体作全面的营养健康分析。
3.实验内容:用生命能量信息检测仪器检测身体心肝脾肺肾、胃肠血管神经骨骼、皮肤生殖器官等等的指标。
4.实验结果:从检测仪器得到的数据,对照自我身体的感觉,分析自己的亚健康状况,并制定营养配餐。
5.学时分配:2学时。
五、课程时数分配表 2 第二讲 热能营养素 2 2 第三讲 常量元素与微量元素 2 2 第四讲 维生素的作用 2 2 第五讲 各类食物的营养价值 2 2 第六讲 保健食品的功能及原理 2 2 实操一 测试身体的微量元素 2 2 第七讲 儿童营养(让孩子赢在起跑线) 2 2 第八讲 女性三养(营养、保养、修养) 2 2 第九讲 男性保健(做一个耐用的男人) 2 2 实操二 营养早餐的制作 2 2 第十讲 心脑血管保健 2 2 第十一讲 糖尿病人的营养保健(糖尿病不死的癌症) 2 2 第十二讲 终身纤体健康行(肥胖) 2 2 实操三 三分钟看健康(中华古技古法) 2 2 实操四 用营养能量分析仪分析自己的健康状况 2 2 合 计 24 8 32
(二)实训学时分配 3 实操三 三分钟看健康(中华古技古法) 2 4 实操四 用营养能量分析仪分析自己的健康状况 2 合计 8
六、课程考核
1、课程的考核方式:采用等级计分的方法,分为优、良、中、及格、不及格五个等级。
2、课程考核成绩确定方法:考查,平时成绩70%+期末结业论文成绩30%,平时成绩由考勤和课堂发言分享讨论综合评定。
七、建议教材及教学参考书
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