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臺北市技職體系職校課程 配管科專業核心課程 目 錄 1.教育目標 1 1.1.職業學校教育目標 1 1.2.機械群教育目標 1 1.3.配管科教育目標 1 2.核心能力 2 2.1.機械群核心能力 2 2.2.配管科專業核心能力 2 3.機械群配管科專業核心科目與校定參考科目學分數 6 4.機械群專業核心科目教學綱要 7 4.1.製圖實習(Drawing Practice) 7 4.2.機械材料(Mechanical Materials) 11 4.3.機械基礎實習(Basic Machinery Works Practice) 16 4.4.機械電學實習(Machinery and Electric Works Practice) 21 4.5.機械製造(Mechanical Manufacture ) 24 4.6.機件原理(Machine Elements Principles) 28 4.7.機械力學(Mechanics) 32 5.配管科專業核心科目教學綱要 36 5.1.配管基礎實習(Basic Plumbing Works Practice) 36 5.2.配管學(Piping) 39 5.3.瓦斯配管實習(Gas Piping Works Practice ) 43 5.4.自來水配管實習(Water Supply Piping Works Practice ) 46 5.5.基礎電腦繪圖實習(Basic Computer Aided Drawing Practice ) 49 5.6.專題製作實習(Project Work Practice ) 52 6.配管科校定參考科目科目大要 55 6.1.建築配管實習(Building Plumbing Works Practice) 55 6.2.板金氣銲實習(Sheet Metal & Gas Welding Works Practice) 56 6.3.電銲與特殊銲接實習(Welding & TIG、CO2 Welding Works Practice) 57 6.4.計算機應用實習(Computer Application Works Practice) 58 6.5.機械領域實習(Domain of Machinery Works Practice) 59 6.5.建築領域實習(Domain of Contruction Works Practice) 60 1.教育目標 職業學校教育目標 職業學校教育，充實職業知能、涵養職業道德、培育健全之技術，加強繼續進修能力、促進生涯發展為目的。為實現此一目的，須輔導學生達到下列目標： 充實職業知能，培育行職業工作之基本能力。 陶冶職業道德，培養敬業樂群、負責進取及勤勞服務等工作態度。 提升人文及科技素養，豐富生活內涵，並增進創造思考及適應社會變遷之能力。 培養繼續進修之興趣與能力，以奠定終身學習及生涯發展之基礎。 群教育目標 1.3.配管科教育目標 1.3.2.訓練管線裝配、檢測及維修之基本技能。 1.3.3.培育管線製圖、電腦繪圖及電腦應用之基本知能。 1.3.4.培養良好安全之工作習慣。 1.3.5.兼顧升學與就業能力之培養。 2.核心能力 2.1.機械群 2.1.1.一般能力 生活適應及未來學習之基礎能力 具備解決問題及調適情緒之能力。 啟迪尊重生命之意識。 奠定生涯發展之基本能力。 養成終身學習之態度。 人文素養及職業道德 陶冶人文基本素養。 養成尊重差異之態度。 培養同儕學習之能力。 涵養敬業樂群之精神。 公民資質及社會服務之基本能力 深植積極進取之觀念。 培養自我表達及人際關係處理之技巧。 陶冶民主法治之素養。 養成樂於服務社會之態度。 增進國際瞭解之能力。 專業能力 2.1.2.2.培養機械製圖、識圖之能力。 2.1.2.3.使用量測設備之能力。 2.1.2.4.培養機械工作之能力。 2.1.2.5.培養繼續進修之能力。 2.2.配管科專業核心能力 2.2.1.具備各種管線及其設備之基本知識。 2.2.2.具備管線裝配、檢測及維修之基本技能。 2.2.3.具備瓦斯匠之技術能力。 2.2.4.具備水匠之技術能力。 2.2.5.具備衛浴設備安裝、瓦斯熱水器裝修等建築配管之基礎技術能力。 2.2.6.具備管線製圖、2D電腦繪圖之技術能力。 2.2.7.具備工業配管之基礎技術能力。 2.2.8.具備氣銲、電銲與特殊銲接之基礎技術能力。 2.2.9.具備鋼結構冷作之基礎技術能力。 2.2.10.具有利用CNC切割、CAD/CAM製作，或綜合所學之配管相關技能與電腦應用技能，設計製作專題之基礎技術能力。 表2.1.機械群專業核心能力與核心科目雙向細目表