学生主动发现、主动发展.doc

学生主动发现、主动发展 1、操作结构： 引发主动 激发主动 形成主动 创设情景 提供活活动 训练巩固 学生活动 主动参与 主动发现 主动发发展 学生认知 再现旧知 领悟学法 迁移拓展 2、此此策略的几个要素： ②此策略的目标标：让学生主动发展，培养创创新意识。 ↗问题→解决问问题↘↗产生新疑↘ 发现→→规律→运动规律→发展→举举一反三→创新 ↘矛盾→解解决矛盾↗↘发现新矛盾↗ ③此策略的三层次： 在教教师的引导下↘ 同伴互相启启发下→发现、发展 自我学学习中独立↗ ④此策略的““三个三”： 注重三点：知知识点、能力点、德育点： 注意三基：基础知识、基础础技能和基本思维方法 着力力三概念：①主动性概念：教教学过程激发学生的主动。 ②最优化概念：在相对时空空条件下，求得课堂教学的最最大效益。 ③服务性概念：：教师为学生主动发展创造条条件，教师的教会适应并促进进学生的学习和发展。 二、、指导思想： 1、确立以学学生主动发展为本，加强基础础，为学生的一生发展奠基：： 我校校处于人口导入区，每学年都都有大量的新生转入，现在有有三分天下之势，学生来源广广，基础参差不齐，生活习惯惯各异，学习习惯有很大的差差异，给教育教学带来一定的的困难，如果不加强基础，学学生很难在发展性学习得到有有效进步，提高教学质量、课课堂效益事倍功半。 2、确确立以学生主动发展为本的思思想，引发兴趣，创设良好的的课堂气氛是动力： 3、确立以学生主动发展展为本的思想，激发主动、引引导学生积极思维是关键： 4、确立以学生发展为本本的思想，开发主动，主动发发展和创新是目标： 三、实施策略： 1、启导激趣。 2、引疑探究。。 education on Party members'advancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements, and vigorously promote the construction of civilization advanced units, units and staff home building activities, balanced, focused, pragmatic, innovation, high standard, high quality, high level, high efficiency to complete various tasks throughout the year.First, pay close attention to research information, efforts to improve decision-making servicesIn accordance with the "information reflect the information, promote the work of information leading work" requirements, adhere to grasp the team construction, mechanism construction and quantitative assessment, give full play to the assistant role of leadership, actively promote the innovation of research information development, and vigorously promote the research work of information to mention upgrading, efforts to improve the ability and level of decision-making.(a) adhere to the decision in the first place. To make the decision service as the focus of the work, participate in the point, and in the key place, in order to promote the democratization of decision-making, scientific advice. Based on the city's youth career "11th Five-Year" good bureau and the Communist Yo