思政课实践教学探索与思考.ppt

封面 封底 目录页 过渡页 标题栏 * 山东大学（威海）马克思主义教学部 吴文新 2015.9.1 高校思政课实践教学的探索与思考 ——以山东大学（威海）为例 交流提纲 山东大学（威海）思政课实践教学的探索历程 “5模块10环节”实践教学的基本内容 关于高校思政课实践教学的几点思考 多模块协同效应下思政课实践教学系统的构建 一、探索历程 2003 1、探索历程 2011 2014 历程 2008 起步 方案 形策 深化 2010 手册 平时成绩提高到50% 教学周志 一、探索历程 目前现状： 初步形成了“5模块10环节”实践教学模式。 新闻报道：2008-2009年间，《光明日报》、《中国教育报》、 《科学时报》及威海媒体等予以报道。 课程建设：《马克思主义基本原理概论》-省精品、《毛泽东思想 和中国特色社会主义理论体系概论》-山大精品、《思想道德修养与法律基础》-威海精品、《中国近现代史纲要》-威海优质。 获得奖项： 相关改革的教学成果曾获山东省3等奖，山东大学2等奖和威海校区1等奖；近五年来参与指导和评审的学团系统思政类假期项目近70项，或省级以上奖励的占1/5。 2、初步成果 一、探索历程 教研项目：学校予以大力支持：近两年15项，其中2013年5项，2014年7项，近1/2为实践教学相关项目。 队伍建设：马秋丽2013年入选山东省首届思政课“十百工程”骨干教师；付文忠获评山东大学优秀教师，常辉、陈宾、焦佩、杨发源、和春红、吴文新等多名教师多年获评毕业生“最喜爱的老师”、学生社团优秀指导老师、暑期社会实践优秀指导老师等。 学生评教：历年来老师们均为优，平均分数高于专业课教师；有调查显示，思政课及其教师是对学生印象最为深远、学生若干年后依然有所记忆和感悟的课程和老师。 2、初步成果 二、5模块10环节实践教学的基本内容 3 4 平时成绩50% ① 登台实践20% ② 读书笔记10% ③ 基地考察12.5% ④ 教学互动7.5% 期考成绩50% 1 2 1、课内实践模块 二、5模块10环节实践教学的基本内容 二、5模块10环节实践教学的基本内容 2、课外实践模块 新生全员参观刘公岛（已5年） 2、课外实践模块 二、5模块10环节实践教学的基本内容 举办“红色之歌演唱会”（已办5届） 2、课外实践模块 二、5模块10环节实践教学的基本内容 举办“红色文化知识竞赛”（已5届） 二、5模块10环节实践教学的基本内容 2、课外实践模块 举办“大学生思想政治风采大赛”（已5届） 二、5模块10环节实践教学的基本内容 2、课外实践模块 二、5模块10环节实践教学的基本内容 2、课外实践模块 围绕提高教学实效，学工部主导，以教育部教学大纲为依据开展系列专题式教学改革，2011年后又探索了马列部专任教师与各院兼任教师协同备课、专题授课，2014年形成各职能部门副处以上干部和学院党团领导专题授课、辅导员负责组织学生讨论问题的教学机制，提高了授课专业水平。 2012年以来，在组织部与教务处协调下，马列部主持编写教材，面向全校所有入党积极分子开设《大学生党员党性修养》课程，提升和拓展思政课党性教育内容，结业成绩作为积极分子入党前的必备条件；每学期1学分，600-800人受益。 3、形策课模块：实施专兼职教师协同备课、专题授课，问题研讨 4、党课模块：建构思政课与党性教育课程一体化教学模式 二、5模块10环节实践教学的基本内容 二、5模块10环节实践教学的基本内容 5、社团模块：发挥红色社团作用，拓展课外实践活动 各社团自己的精品活动 5、社团模块：发挥红色社团作用，拓展课外实践活动 2010年校团委改革学生社团管理，成立“红色社团联盟”，挂靠马列部，制定联盟《章程》; 承办竞赛，选拔主持人、撰写主持词，组织学生演练，精心组织比赛活动； 编辑出版《红色之旅》会刊（至今10期），决赛前发行至各学生宿舍，对普及党的创新理论和革命历史知识、培育社会主义核心价值观等起到了显著作用； 马列部教师予以全方位指导，选取优秀项目，推荐申报学校挑战杯、科研立项、暑期社会实践等。 二、5模块10环节实践教学的基本内容 1、思想政治理论课的实践教学的特殊性 （1）与日常生活实践和社会生产实践有显著区别 （2）与思政课理论教学的区别：真理性基础上凸显价值性 理论教学：坐而论道，真懂真知，科学性、真理性； 实践教学：起而行道，真信真用，人文性、价值性。 （3）与专业课实践教学的区别：凸显鲜明政治立场上的情感体验和价值认同 专业课：巩固知识、训练技能、探索新知、发明创造，提高做事能力； 思政课：情感体验、价值认同、立场坚定、信仰