关于护理学导论.doc

护 理 学 导 论 周学时 2 总学时 32 学分 教学对象（本课程适合的专业和年级）： 护理专业 预备知识： 无 课程的教育目标： 认知目标：掌握护理学基本理论和相关理论，确立以护理对象为中心的整体 护理观念。 2、能力目标：初步学会应用护理程序的的思想和工作方法开展身心整体护理。 3、态度目标：热爱护理事业，树立正确的从业动机，自我修养和磨练，不断提高综合职业素质水平。 课程的性质和任务： 护理学导论是关于护理学基本理论及知识的一门课程，是护理专业学生的入门课程及主干必修课程。旨在通过护理学基本理论及知识的学习，使学生认识护理学及护理专业，确立以护理对象为中心的整体护理观念，初步学会用护理程序的思想和工作方法指导护理实践，培养良好的职业素质和行为习惯，为学生深入学习其他专业课程打下坚实的基础。 课程的基本要求： 加强护理学理论知识基础，培养学生的创新能力，学会用科学的思维方法分析问题和解决问题，全面提高学生的综合职业素质 本课程在教学计划中的地位和作用： 入门课程 主干必修课程。 课程的重点与难点： 1、护理学基本概念 2、护理学理论及相关理论 3、护理程序 教学内容和学时分配： 第一章　　绪 论　　　　　　　　　　2学时 掌握内容：护理学的任务与目标；护理学的内容与范畴； 理解内容：护理学的性质、特点 了解内容：护理学的形成与发展 重点与难点：护理学的任务与目标；护理学的内容与范畴； 第一节：护理学的性质、特点、任务与目标　　　　 内容1、护理学的性质及特点 内容2、护理学的任务与目标 第二节：护理学的内容与范畴 内容1、护理学的内容 内容2、护理学的范畴 第三节：护理学形成与发展 内容1、护理学的形成 内容2、现代护理学的发展 内容3、中国护理发展 第二章　　绪 论　　　　　　　　　　4学时 掌握内容：护理学的基本概念及相互关系 ；整体护理的概念及内涵 理解内容：护理的工作方式 了解内容：整体护理的发展背景 重点与难点：护理学的基本概念及相互关系；整体护理的概念及内涵 第四节：护理学的基本概念 内容1、护理学的基本概念及相互关系 内容2、整体护理 第五节：护理工作方式 内容1、个案护理 内容2、功能制护理 内容3、成组护理 内容4、责任制护理 内容5、综合护理 第三章　护士素质与角色功能　　　　　　　6 学时 掌握内容：护士的礼仪规范 现代护士的角色功能 理解内容：护士素质 了解内容：礼仪概述 重点与难点：护士素质、护士的礼仪规范 现代护士的角色功能 第一节：护士素质 内容1、素质的概述 内容2、护士素质的基本内容 内容3、护士素质的形成与提高 内容4、现代护士的角色功能 第二节：护士的礼仪规范 内容1、礼仪概述 内容2、护士的礼仪规范 第四章：护理学的基本理论 10学时 掌握内容：护理学相关理论在护理实践中的应用；自护模式；适应模式 理解内容：系统理论；需要理论；压力理论； 了解内容： 重点与难点：护理学相关理论在护理实践中的应用；自护模式；适应模式； 压力理论； 第一节：护理学相关理论 内容1、系统理论 内容2、需要理论 内容3、压力理论 第二节：护理学理论 内容1、自护模式 内容2、适应模式 第五章：护理程序 10学时 掌握内容：护理程序的概念；护理程序的步骤及工作内容；护理评估的方法；护理诊断的定义、步骤、类型、陈述及书写的注意事项；排列护理诊断顺序的原则；护理目标的陈述方式；护理措施的类型；护理记录的方式；评价的步骤 理解内容：护理程序的特点及对护理实践的意义；资料的来源与分类；护理诊断的组成；护理诊断与医疗诊断的区别；合作性问题；评价方式及内容；评判性思维在护理程序中的应用 了解内容：护理程序的历史发展；收集资料的目的 重点与难点：护理评估；护理诊断； 第一节：护理程序的概述 内容1、护理程序的概念和特点 内容2、护理程序的历史发展 内容3、护理程序对护理实践的指导意义 第二节：护理评估 内容1、收集资料 内容2、整理资料 第三节：护理诊断 内容1、护理诊断的定义、组成 内容2、护理诊断的内容、步骤 内容3、护理诊断的类型、陈述、书写护理诊断的注意事项 内容4、护理诊断与医疗诊断的区别 内容5、合作性问题 第四节：护理计划 内容1、排列护理诊断顺序 内容2、设定预期目标 内容3、制定护理措施 内容4、护理计划成文 第五节：实施 内容1、实施的过程 内容2、实施过程中的注意事项 第六节：护理评价 内容1、评价的方式 内容2、评价的内容 内容3、评价的步骤 实验内容与要求： 实验一、护士礼仪规范 1、着