大学生就业问题与专业选择论文.docVIP

大学生就业问题与专业选择论文 学校：长沙民政职业技术学院 年级班级：经贸系会计1031班 规划人姓名:彭丹 一、就业能力构成及其内涵。就业能力是指从事某种职业所需要的能力，包括一般就业能力和特殊就业能力。一般就业能力是指一个人的态度、世界观、价值观、习惯；与工作有关的一些能力及自我管理能力。特殊就业能力是指某种职业所需的特殊技能和环境所需的某种特殊技能。 高职学生的就业能力决定于高职教育的本质及人才培养目标。高职在教育类型上属于职业教育，应当着重培养学生的职业技能；在教育层次上属于专科教育，应培养学生具有专科水平的综合素质。可见，高职学生应具备的就业能力由“职业技能+综合素质”构成。大学生就业难已成为人们普遍认同的现实,而女大学生比男大学生在就业中处于劣势,除了高校连续几年扩招、毕业生数量供大于求,用人单位的偏见及社会和历史原因外,女大学生与男大学生职业选择的主观因素上的差异性可能对目前求职难状况也有着重要影响。本研究旨在研究男女大学生在职业兴趣、职业价值观和职业自我效能感这职业选择三大主观影响因素上的特点及不同,并看男女大学生的职业价值观和职业兴趣对他们的职业效能感是否具有差异性的影响。相关分析,方差分析和回归分析,结果发现男女大学生在职业选择的这几个主观因素上确实存在显著差异,并且男生和女生职业自我效能受职业兴趣和职业价值观的影响并不相同。现实生活中男生在职业选择行为上表现的积极和主动,心理上不但与女生在职业兴趣类型和职业价值观上存在不同,而且职业自我效能要高并达到显著性水平。所以,女大学生就业难不仅是由于客观原因造成的,心理差异性也是导致这一现状的重要原因。因此,大学生尤其是女大学生的就业指导和大学生自我的心理调适非常重要, 二、就业分析。 随着高校连年扩招，每年毕业生人数也连年增长，2003年是高校扩招后本科生毕业的第一年，毕业生人数比上一年增加了44.6%，2004年毕业280万人，比上一年增长32.1%，2005年毕业达到了338万人。而市场需求没有明显的增加，供需矛盾仍然十分突出，就业压力大。这两年毕业生人数仍有较大增长，面对工作岗位没有明显增加的现实，毕业生们要同富有工作经验的下岗工人、劳动力价格低廉的农村富余人口进行竞争，就业形势不容乐观，就业压力仍然很大。对近几年高校毕业生就业情况的分析表明，有几个很明显的特点：一、供需差：毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因。从2001年至2005年，全国高校毕业生从114万增加到338万，是扩招前的3倍；然而，用人岗位增加的比例却远远小于此。二、选材难：应届生就业不吃香在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干全是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生三、专业同：热门专业人才过剩近年来，一些工科院校和具有专业特色的学校追求综合发展，纷纷上马热门专业，致使这些专业的毕业生就业难薪酬低：关于大学生薪酬期望值的问卷调查结果显示，有66.4%的本科毕业生希望自己的月薪在2000元以上，但据有关机构的调查结果显示大学生月薪的市场值平均为1600~1700元/月，毕业生的期望值显然高出社会现实水准，也导致部分大学生“有业不就”。五、假招聘：有效招聘信息数量减少。一些企业利用当前大学生供过于求的形势，推出假招聘，先给出诱人的待遇条件，然后以培训等名义收取费用，再以试用不合格等理由辞退学生。大学生就业的招聘信息表面看渠道多，但有效的、实用的信息并不多，大学生获取真实有效的信息少，导致就业难。 三、就业能力构成及其内涵。就业能力是指从事某种职业所需要的能力，包括一般就业能力和特殊就业能力。一般就业能力是指一个人的态度、世界观、价值观、习惯；与工作有关的一些能力及自我管理能力。特殊就业能力是指某种职业所需的特殊技能和环境所需的某种特殊技能。 　高职学生的就业能力决定于高职教育的本质及人才培养目标。高职在教育类型上属于职业教育，应当着重培养学生的职业技能；在教育层次上属于专科教育，应培养学生具有专科水平的综合素质。可见，高职学生应具备的就业能力由“职业技能+综合素质”构成。 高职学生的职业技能，是学生毕业后从事专业工作的必备条件。社会对职业技能的要求，一方面取决于生产力发展水平。当今社会，随着社会生产力水平的不断提高，社会文化水平的提升已成为一种趋势，用人单位对从业人员的职业技能要求也相应提高；另一方面还取决于教育层次与专业培养目标。同一专业、不同层次的学生，由于专业培养目标不同，其职业技能要求也会有所差别。高职学生的培养目标是高素质技能型人才，介于大学本科生与中职生之间，在生产技术与经营活动中既是执行者，又是组织者。因而