可能性公开课课件1009.ppt

阿凡提会得到金币吗？ 眼看就快要过年了，帮财主做了一年长工的阿凡提想向财主要回他10个金币的工钱，可贪心的财主不想给他，心想：怎样才能使阿凡提得不到金币又无话可说呢？财主想啊想啊，终于他想到了一个好办法。于是他就对阿凡提说：“不要说10个金币，我这里有一箱子的金币，你能把金币往空中一抛，如果落下后个个都是正面朝上，那么这些金币就是你的了。如果不是，哼！哼！那它就是我的。”“你先把金币给我”阿凡提回答说，于是他把箱子里的金币全都倒出来，玩了起……。 人教版三年级数学上册 学习目标 1．能够知道生活中有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。 2．会用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能性。 小组合作要求 一、小组长组织，确定记录员和汇报员。 二、按照顺序来摸。 1.全放8个白色的乒乓球(每人摸两次) 2.全放8个黄色的乒乓球(每人摸两次) 3.放4个白色和4个黄色的乒乓球(每人摸两次) 三、每摸一次，记录员就把结果记录下来。摸前要摇匀，摸时不能看，先猜后摸。每次摸后球要放回盒子里。 四、摸完后，观察记录单，讨论你们发现了什么？ * * * * * * * * * 8个白球 一定是白球 8个黄球 一定是黄球 不可能是白球 摸到的可能是白球、可能是黄色球 红球、黄球、蓝球、绿球各2个 4个白色和4个黄色球 生活有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。 1 2 不可能 × 一定 √ 可能 √ × × 地球一定每天都在转动 我从出生到现在不可能没吃过一点东西 三天后可能会下雨 太阳不可能从西边升起，太阳一定从东边升起 吃钣时，人可能用左手拿筷子。 √ 世界上一定每天都 有人出生。 3、举出实例，放飞思维。 你能用一定、可能、不可能来说说我们生活里的事吗？ 2、按要求涂一涂 摸出的一定是 摸出的不可能是 摸出的可能是 4、解决问题，拓展延伸。 学到这里，我们再回到前面的那个故事中去，老师想问一问了：“财主要求阿凡提把一箱子的金币抛起来落下后个个都要正面朝上，这可能吗？” 如果这样的话，阿凡提其不是一个金币也得不到了，你有什么好办法呢？ 　　通过今天的学习，你有哪些收获？ 在哪些方面还应努力？ 今天的学习我知道了：当事件发生只有一种结果时，这称为（ ）事件，当事件发生有多种结果时，这样的事件称为（ ）事件。 * * * * * * *