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说明文知识点梳理 常见考点： 1、对说明对象及说明特征理解。 2、对说明方法辨识与理解。 3、对说明顺序的分析与理解。 4、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 1、从说明对象分：事物说明文(如《中国石拱桥》)、事理说明文（如《看云识天气》2、从说明文语言分：平实说明文生动说明文。生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。 常见题型：从说明对象看，这是一篇___说明文。（横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。） 1.看标题 2.看首尾段 3.看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句） 4.看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。） 事物说明文一般标题就是说明的对象事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语介绍了……的……(对象内容) 。 概括文章的说明： 全文围绕什么事物或事理进行说明？ 说明了这些事物或事理的什么特征？ 从哪些方面对该事物或事理进行说明？ 概括方法:说明= 说明对象+特征。(对说明中心的概括，语言要简明扼要。) 考查全篇文章或某一段落的说明内容 题型：本文的说明内容是什么/ 概括某一段的说明内容 /某一说明对象的特征是什么。 用原文回答：（要理清文章或段落的层次）。 找出全文的中心段或某段的中心句，（这往往就是问题的答案）。 无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。 “点”：各段的说明对象，“面”：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。说明顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。 （按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。） 时间顺序的具体分析：古今空间顺序的具体分析：外内、上下、前后、远近（注意要抓住立足点） 逻辑顺序的具体分析：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部。 典型考题：本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？ 答题格式：本文或本段使用了?????? 说明顺序（从____到______），对 ____?? ?加以说明，使说明更有条理性。（第一空应填说明顺序，第空应填具体说明顺序第空应填具体的事物或说明的事理。如是事理说明文，但不能准确表述，可填“事理、科学事理”等模糊性语言来表述。） 例题：《看云识天气》的第三段使用了什么说明顺序？有何作用？ 答：使用了空间顺序，对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明，使说明更有条理性。题型：为什么不能调换段落顺序？ 答题方式：不能调换；原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。? 1．总分式（事物性说明文大多使用这种结构）： 包括“总－分、分－总、总－分－总”等， 事物说明文多用总分式， 其“分说”的部分又常按并列式安排。 2．递进式（事理性说明文大多使用这种结构，一层一层地剖析）： 包括：从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、从整体到部分、 从主要到次要、从具体到概括。 典型考题：本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？ 答题格式：本文或本段使用了?????? 说明顺序（从____到______），对 ____?? ?加以说明，使说明更有条理性。（第一空应填具体说明顺序，第二空应填具体的事物或说明的事理。如是事理说明文，但不能准确表述，可填“事理、科学事理”等模糊性语言来表述。） 例题：《看云识天气》的第三段使用了什么说明顺序？有何作用？ 答：使用了空间顺序，对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明，使说明更有条理性。 说明方法： 常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。摹状貌、作诠释引）关键词） 列数字：准确具体……的特征。 ②举例子：……例子，具体地、深入浅出地说明了……的特征。 ③下定义：科学准确简明……的特征。 ④分类别：条理清晰……的特征。 ⑤作比较：……和……比较，突出强调……的特征。 ⑥打比方：……比作……，生动形象……的特征。 ⑦画图表：直观形象……的特征。 常见题型：划线句采用了什么说明方法，有何作用或有什么表达效果？ 答：划线句采用了??????? 的说明方法，说明了??????????????? 。 （第一空填具体的说明方法，第二空填说明方法的作用，第三空填具体说明的事物特点或道理。）例题：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像