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观潮读后感50字 读《观潮》有感 今天我读了一篇课文，那就是《观潮》。读完之后，我被这篇文章深深地吸引住了，更被钱塘江大潮震撼了。 这篇文章主要写了潮来之前人们心情很着急，大家都昂首东望等着，盼着。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。那样子就像千万匹白色的战马在齐头并进。那声音如同山崩地裂。潮头虽然已过，但是余波还在漫天卷地，江面依然风号浪吼。多么壮观的潮水，虽然我没有亲眼看到，但是通过文章的语句，我仿佛看到钱塘江大潮凶猛的潮水，也感受到了钱塘江大潮的吸引力和震撼力。 这篇课文把远处传来的响声、人们的期待和江潮出现的景观都描写的活龙活现，把从传来响声、一条白线的出现到白浪翻滚，把潮来的顺序描写的清清楚楚，写潮的样子让人感到身临其境。 我不禁感叹：钱塘江大潮真不愧是天下奇观！ 篇二：观《钱塘江大潮》有感 观《钱塘江大潮》有感 福建省安溪县龙门中心小学四年级 林铮 学习了《观潮》一文，我心潮澎湃，真想看看壮观的钱塘江大潮。 农历八月十八，我迫不及待地打开电视，浙江新闻直播开始了，钱塘江大潮到了大缺口，映入眼帘的是大潮的一线潮，一线潮看起来非常温柔，就像一个非常弱小的小女孩，缓缓地向人们走来。 过了一会儿，大潮经过了盐官镇，从正面向老盐仓袭去。首先，浪潮必须通过非常多个丁字坝，只见大潮冷漠无情地吞掉了第一个丁字坝，紧接着又呑掉了第二个……大概过了十分钟，大潮到了观潮台，只见大潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地扑向大堤。前潮还没去，后潮又来了，回头潮此起彼伏，气势更加壮观。 大潮经过一番折腾，最后来到了美女坝，她才渐渐地缓和下来。钱塘江上，冲锋舟上的骑士，帆船上的小伙子，他们跟着大潮亲密地接触，精彩的表演让人看着胆颤心惊。 看完了钱塘江大潮，我真想如临其境，真正领略钱塘江大潮的奇观。 （指导老师：白锋艺） 篇三：观潮 师：同学们，在我们辽阔的神州大地上，有许多令人流连忘返的自然奇观。就在我们学习的课文里，（CAI出示画面）就介绍有神奇美丽的五彩池，还有雄伟壮丽的庐山瀑布……还想看啦！那好，请同学们来仔细听听，听到了什么声音？ 生1：很大的声音。 生2：水声。 生3：潮水声。 师：这是听到的涨潮声，（板书：潮） 师：那涨潮是什么样子呢?这节课，我们就一齐乘上想象的翅膀,穿越时空,一起走近八月十八的钱塘江，去海宁市的盐官镇观钱塘江潮！（板书：观） 师：对于钱塘江潮，大家知道些什么? 没有学生回答。 师：没有关系，我们学了过后会知道的。那大家都读了课文吧？ 生1：读了四遍。 生2：读了五遍。 师：那好，为了读得更有把握，给大家，也给听课的老师一个惊喜，请同学们用自已喜欢的方式，再读一遍课文。同时一心二用，做好以下几件事（屏幕出示阅读要求）：谁来用宏亮的声音告诉大家? 学生自由朗读课文，按要求勾画大潮的声音和样子的词语和句子。教师巡视。 师：能回答老师提的问题吗?（能）我们在学习的过程中再来检 查好吗?（好） 师：书上是怎么评价钱塘江大潮的？ 生：钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。教师板书：（天下奇观） 师：“观潮”与“天下奇观”都有一个“观”字，两字的意思一样吗？ 生：不一样。“观潮”的“观”是看的意思；“天下奇观”的“观”的是景象的意思。 师：那么“奇观”是什么意思？ 生：就是奇特的景象。 师：那“天下奇观”呢？ 生：就是天下奇特的景象。 师：哇，钱塘江潮被誉为天下奇特而又罕见的景象，你们一定想看吧？ 生：想！ 师：老师这儿正好有一段关于钱塘江潮的录像，我们来一起看看画面，听听声音，感受一下这一天下奇观。 （CAI出示钱塘江大潮涌来时的景象）学生观看，教师解说。……… 学生边看边发出惊叹。 师：看了钱塘江大潮，同学们有什么感受？ 生1：声音真响。 生2：真雄伟！ 生3：真不愧为天下奇观。我们为我们的祖国有这样的奇观而感到自豪。 生4：我真想能去看看！ 师：努力吧，孩子！你会梦想成真的！ 生5：大潮的气势真雄伟，观看的时候要注意安全哟！ 师：是的，一定要注意安全！塘坎上小学的安(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:观潮读后感50字)全教育真深入学生之心啦！（笑声） 师：刚才录像里潮水景象，咱们课文里也有描述，看看在哪儿呀？ 生（齐答）：3、4自然段。 师：同学们真会读书！讲得是什么？ 生：潮来时的景象。 师：你们喜欢这一部分吗? 生（齐答）：喜欢！ 师：我们来先学这一部分好吗？钱塘江潮如此壮观，课文又是怎样描述的呢？大家读读3-4自然段，体会一下作者的写作方法，同时描写潮水的语句你特别喜欢的，努力读得精彩些，待会儿读给大家听听。 师：下面哪位同学愿意把你喜