1-1班主任管理条例.doc

班主任管理条例 总 则 为全面贯彻党的教育方针，加强班主任队伍的建设，提高我校管理水平，使学生管理工作规范化、制度化、科学化，促进班级工作的开展，建立良好的班风、校风，制订本条例。 班主任是班级和学生的组织者、领导者和教育者，是联系学校和学生之间的纽带，沟通家庭和社会的桥梁，在教务处，学生科和各片区的领导下，肩负着全面管理和教育学生的责任。 担任班主任是每个教师应尽的义务。 本条例适用于我校在册的所有教职员工。 条件与职责 班主任应当具备以下条件： 忠诚党的教育事业，热爱职业教育，具有无私奉献精神，关 心和热爱学生热情； 热爱学生管理工作，对工作具有强烈的责任感和事业心； 能服从领导安排，严格按职责范围要求进行工作； 具有优良的道德品质，品行端正，作风正派，言行一致，为人师表； 身心健康，有一定的教育学、心理学知识和较丰富的学生管理经验，具备较高的思想教育、组织管理和指导学生活动的能力。 以下人员不得担任班主任： 政治立场不坚定，不能坚持四项基本原则，参与非法组织者； 工作不认真，申请任职前一年年度考核等级为“基本称职”或“不称职”者； 思想道德品质不良，作风不正，言行不一，不能以身作则、为人师表者； 身心状况不佳，严重影响班主任职责正常履行者。 班主任工作职责 引导学生确立坚定正确的政治方向，帮助学生树立正确的世界观、人生观； 制定班级学期工作计划和目标，制定班级考核和奖惩等规章制度； 建设好班团干部队伍，做好学生干部的选拔、培养、考核工作； 认真组织班会课，开展好主题教育活动，教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的职业道德，指导学生掌握科学的学习方法，养成严谨求实的学习风气； 组织教育学生认真学习学生管理的各项规章制度，通过制度管理来培养下学生的法律道德观念，养成良好的行为习惯，使之成为遵纪守法的合格公民； 关心学生的生活，深入学生宿舍和教室，组织开展各项课外活动，及时发现和处理学生中的突发事件； 经常与学生家长及任课教师联系，及时了解学生的有关信息； 做好班级学生的学籍卡、奖惩情况、学习和健康情况记录，做好学生日常考核工作，做好学生的助学金，减免学费评定工作； 负责新生报到、入学教育、协助财务室做好新学期收费工作、学期评语、毕业签订，就业指导等工作； 注意班主任业务知识的提高，总结经验，积极撰写有关学生管理工作经验的交流文章； 做好学生生活费的管理工作及各种费用的收缴工作； 完成学校和片区交给的其他任务。 聘任和解聘 除下列情况，符合班主任任职条件的教师须担任班主任： 被学校公派外出三个月以上的； 怀孕即将生产或产假期间； 身体健康状况不佳，长期病假（提供县级以上医疗单位相关证明） 用工作需要，对符合条件且无正当理由拒不承担班主任工作者，学校年度考核按不合格处理。 学校每个教学班原则上设二名班主任，分别为学习班主任、生活班主任。 班主任实行聘任制，原则上聘期为一个学年。 班主任的聘任应遵循公平、公正、公开的原则，按如下程序执行： 符合条件的教师向所在片区递交应聘班主任的书面申请（分校区向分校递交）； 分校及各片区如有特殊要求，应提前向教务处提出书面申请。 教务处根据学校教学、班级的安排情况、结合片区意见，拟定班主任名单，报学校行政办公室研究； 经学校办公会审批，公示无异议后，由校长正式聘任。 第十三条 聘任班主任要注意保持队伍的稳定性和工作的延续性。 第十四条 班主任聘期到期如不续聘则视为正常自然解聘，但出现下列情形之一的，应予非自然解聘： 工作不负责任，不能很好地履行班主任职责，一学期内班主任考核连续三个月或累计三个月为末位的。 工作能力缺乏，班级管理混乱，不适合连续任职的； 工作严重失职，丧失威信，班级三分之二的学生认为其不称职，经学生管理部门调查属实，不能继续任职的； 因个人特殊情况，不适合继续任职的； 因校内工作岗位变动，不适合继续任职的； 本条例第六条规定的情形。 第十五条 班主任解聘分为辞职和免职两种，分别按以下程序执行： 辞职 本人提前一个月向片区（分校）提交辞职申请； 片区（分校）审核申请，提出是否同意辞职的意见报教务处； 同意辞职申请的，报分管校长审批； 分管校长审批后，由校办公室签发文件，正式解聘。 免职 教务处根据考核，调查情况，将免职原因通知被免职人，同时通报片区（分校）； 被免职人、片区（分校）无异议的报分管校长签署意见，经校长办公会研究； 校长办公会审批后，校办公室签发文件，正式解聘。 待 遇 第十六条 班主任任职资料记入教师个人档案，作为晋级、聘任、评优等方面的依据之一。 第十七条 聘期内班主任按月发放津贴，对非自然解聘者处理办法按照学校职工管理条例执行。 第十八条 学校将班主任任职情况纳入教师评价考核体系，担任班主任的教师