人教精通版英语小学五年级下册教案.DOC

　学年度 英语五年级教案 （下册） 全册教学总目标，教学进度，单元教学目标： 教学总目标： 本套教材的教学目的是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略发展自主学习的能力和合作精神，使他们形成初步使用英语进行简单日常交流的能力，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识为学生的学习奠定好的基础。 周 次 教 学 内 容 节 次 1 Unit One ： 3 2 Unit One ： 3 3 Unit Two ： 3 4 Unit Two ： 3 5 Unit Three: We should obey the rules. 3 6 Unit Three: We should obey the rules. 3 7 归纳，总结，复习 3 8 Fun Time 1 3 9 Unit Four: What’s wrong with you ? 3 10 Unit Four: What’s wrong with you ? 3 11 Unit Five : I ‘m cleaning my room. 3 12 Unit Five : I ‘m cleaning my room. 3 13 Unit Six： ’re watching the games. 3 14 Unit Six：’re watching the games. 3 15 Fun Time 2 3 16 Revision 3 17 Revision 3 共计 48课时 Unit 1 Welcome to our school ! 教学目标与要求 1.能听、说、认读下列三会单词：borrow, meeting room , have a meeting, science lab, science lesson, language lab, English lesson, art club, paint a picture, music club, play the piano 2.能听、说、读、写下列四会单词：library, welcome, meet , our , we , have , all ,like, many ,music , way , please, also并能在真实的语境中灵活运用。 3.能理解并灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流： 1）How many…do you have …? We have …. 2）We often…in… 4.能理解并掌握 This way , please. Welcome to our…并能灵活运用这些句子在真实的语境中进行交流。 5.通过songs, chants, games, surveys等多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，训练学生的思维，激发学生的想象，培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。 6.通过探究式学习和小组合作学习等形式，开发学生的学习潜能，培养学生自主学习的精神和合作能力，培养学生的自信心，提高学生的综合素质，为学生的终身学习和发展奠定基础。 7.激发学生热爱生活的积极情感，让学生在真实的语言交流过程中，学会与人交往。在真实的语言运用过程中引导学生走入生活、学会生活、热爱生活。 学科 英语 年级 五（下） 备课人 使用人 课题 Lesson One 预设 目标 李燕和高伟作为引领客人参观的小向导，向客人介绍学校图书馆和会议室的场景，引出要学习的目标语言，从对话的整体上让学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够运用目标语言进行交际。重点是掌握Welcome to our school.及用法。 难点show和borrow的用法。每个学生都乐于成为一个小向导，但是会有一些语言障碍，所以对这个单元的学习应该比较感兴趣。.Warmer 师生问好。 猜谜语导入。通过猜谜语导入新单元的主题------“学校“，让学生对这个话题进行预热。 .Presentation （1）利用ppt课件学习本课的单词和短语。 （2）用Do you like English/Chinese…?加深对所学学科和书籍等单词的熟练程度。 （3）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的单词进行练习。 （4）介绍重点句型：Welcome to our school. /Nice to meet you. /How do you do?/ Let me show you around.及使用环境。 （5）组织学生模仿上列句型进行对话。 （6）利用flash课件演示对话，并让学生进行模仿练习。 （7）学生二人一组配合flash课件演示对话，逐步熟悉对话内容，重点掌握We