《英语专业毕业论文指导手册》.docVIP

毕业论文是实现本科培养目标的重要教学环节，是学生运用所学知识研究和解决问题的一次全面总结和综合训练，对全面提高教学质量具有重要意义。社会的发展要求高等教育更加重视培养大学生的实践能力和创新精神，重视提高学生的综合素质，这对毕业论文工作也提出了更高的要求。 毕业论文是学生在掌握基本理论、基本知识和基本技能的基础上，具有较高独立性地运用本专业知识和技能所进行的一次全面的综合训练；是学生对其在大学学习阶段掌握的知识结构、专业素质、技术技能等方面的综合考查。 为了保质保量地完成外国语学院本科生毕业论文工作，根据《集美大学毕业设计（论文）工作规定（修订）》（集大教[2006]36号）等有关文件精神和学院的具体情况，特制定本手册，以加强毕业论文的规范化要求。 第一章 毕业论文简介 一、撰写毕业论文的意义 毕业论文是高校英语专业教学的重要组成部分，是对学生学习成果的综合检验。撰写毕业论文还具有如下意义： (一)毕业论文的撰写可以总结、运用和提高学生各方面的专业知识和技能。撰写论文与英语专业课程教学是密切联系、相辅相成的。英语专业的本科生在近四年的专业学习中，已经学习并掌握了本专业各门课程，如语言学、文学、翻译、教学法等的基本知识和一些相关资料。这些知识和材料的储备为他们撰写毕业论文打下了一定的物质基础，但是这只是一个被动的接受过程。而撰写毕业论文是将所学的知识消化、吸收、总结和运用，并主动调动写作能力、总结能力、分析问题能力和解决问题能力的一种创造过程。所以说，毕业论文是对学生学习成果的综合检验，同时更能反映出学生的实际能力和水平，是对学生写作能力和知识运用能力的综合训练和提高。 (二)毕业论文的撰写可以促进对专业知识，特别是对某一课题认识的深化。学生在撰写毕业论文前首先要进行选题，查阅和收集相关资料和信息，阅读和整理这些资料和信息，并在此基础之上写出提纲，继而完成全文。这个发现问题、分析问题和解决问题的过程也就是学生的认识由浅入深的过程。 (三)毕业论文的撰写可以培养和提高学生的思维能力，特别是逻辑思维能力。与一般作文相比，学术论文内容丰富、逻辑性强，前后连贯、说理透彻。学生撰写一篇毕业论文，需要层层深入的科学论证和逻辑分析，最后提出自己的观点；或者是先提出自己的观点，然后再层层论证。因而，完成一篇毕业论文可以帮助学生进行严谨的逻辑思维训练，从而提高学生的思辨能力。 (四)毕业论文的撰写可以提高学生的英语写作水平。撰写毕业论文是要写规范的学术文章，这就有一个如何表达的问题。学生要用所学的英语词汇、语法知识、写作方法与技巧写出文章，表达要清楚、准确、有说服力，这将对学生四年来所学的知识来一个总考核。如果基础不扎实，写出来的文章就会词不达意、语不成句、思维不清、结构混乱。所以说，撰写毕业论文既是学生驾驭英语语言能力的一次考核，也是一次提高语言运用构造篇章能力的训练和提高。 (五)毕业论文的撰写可以培养学生初步的科研能力。由于本科学生撰写毕业论文是他们初次撰写学术论文，大体水平不高，但是在撰写毕业论文时，学生基本上掌握了规范的写作方法和技巧，提高了英语写作水平，培养和提高了逻辑思维能力，确立了科学的研究态度和钻研精神，而所有这一切正是科学研究者所应具备的能力。这也为他们今后进一步的科学研究和撰写更高一级的学术论文奠定了基础。 二、毕业论文的目的、要求 (一)培养学生严肃认真的科学态度和求实的工作作风，形成正确的世界观，掌握科学的方法论。 (二)培养学生综合应用所学基础理论、专门知识、基本技能，发现、分析、解决与专业相关的实际问题的能力，以及从事科学研究工作或担负专门技术工作的基本能力。 (三)训练学生本专业工作中应用外语阅读、写作和翻译等综合能力，训练学生的逻辑思维和表达能力。 (四)训练学生独立检索并恰当地运用中外文资料，提高学生阅读、翻译本专业外文资料的能力。要求学生在指导教师的指导下阅读一定数量的外文文献，并写出读书笔记。学生还必须提供与毕业论文课题内容相关的译文一篇，译文外文不少于5000个词(不包括参考文献)，作为毕业论文的附件。原文、译文同毕业论文一起存档。 (五)学生在完成查阅文献后，进行毕业论文工作之前，先向指导教师提交开题报告。开题报告一般为1500字左右。开题报告包括下列内容： 1.文献综述（包括本课题的现状和发展趋向）； 2.主要研究内容、方法； 3.预期的课题进度计划。 (六)学生毕业论文的格式、实验数据、各种标准资料的运用和引用都要符合规定。学生毕业论文要写出100 -- 300字左右的中文摘要及其相应的外文摘要。根据高等学校外语专业指导委员会新颁布的《高等学校英语专业英语教学大纲》规定，英语专业毕业论文长度为3,000 ~ 5,