11.简单的逻辑电路重点.ppt

第11节 简单的逻辑电路 课前自主学习 一?数字电路中最基本的逻辑电路——门电路 1.数字信号变化的两个状态:“有”或“没有”. 2.数字电路 (1)概念:处理数字信号的电路. (2)功能:研究电路的逻辑功能. 3.真值表,“有”用“1”表示,“没有”用“0”表示 三?“或”门1.逻辑关系:某事件发生有几个条件,但只要一个条件满足事件就能发生.2.符号: ,“≥1”象征1个或多于1个输入端为1时,输出端就是1. 3.真值表 五?集成电路 1.构成:将组成电路的元件(如电阻?电容?晶体管等)和连线集成在一块硅片上. 2.优点:体积小?方便?可靠,适用于系列化?标准化生产. 知识梳理图 课堂互动探究 一?对三种基本逻辑电路的理解 门电路是用来实现基本逻辑功能的电子电路,可以由二极管?三极管的元件构成,也可制成集成电路,基本的门电路有三种类型,“与”门电路,“或”门电路和“非”门电路,较复杂的门电路由上述三种基本门电路混和而成. 1.对“与”门的理解 如果一个事件和几个条件相联系,当这几个条件都满足后,该事件才能发生,这种关系叫“与”逻辑关系.具有这种逻辑关系的电路称为“与”门电路,简称“与”门.如上图所示,如果把开关A闭合作为条件A满足,把开关B闭合作为条件B满足,把电灯L亮作为结果Y成立,则“与”逻辑关系可以示意为: 2.对“或”门的理解 如果一个事件和几个条件相联系,当这几个条件中有一个满足,事件就会发生,这种关系叫“或”逻辑关系.具有这种逻辑关系的电路称为“或”门电路,简称“或”门.如上图所示,如果把开关A闭合当作条件A满足.把开关B闭合当作条件B满足,把电灯L亮当作结果Y成立,则“或”逻辑关系可以示意为: 3.对“非”门的理解 设正常逻辑关系为:当条件A满足时,结果Y发生;当条件A不满足时,结果Y不发生.与正常逻辑关系相反,如果条件A满足时,结果Y不发生;条件A不满足时,结果Y却发生,这种关系叫“非”逻辑关系.具有这种逻辑关系的电路叫“非”门电路,简称“非”门.如上图所示,如果把开关A闭合当作条件A满足,把电灯L亮当作结果Y成立,把电灯L灭当作结果-Y成立,则“非”逻辑关系表现为A?-Y. 二?各种基本的门电路的符号与真值表 1.“与”门的符号 “与”门的真值表 2.“或”门的符号 “或”门的真值表 3.“非”门的符号 “非”门的真值表 三?“与非”门?“或非”门的真值表 1.“与非”门 一个“与”门电路和一个“非”门电路组合在一起,做成一个复合门电路,称为“与非”门,如下图所示. 其真值表为 2.“或非”门 一个“或”门电路和一个“非”门电路组合在一起,做成一个“或非”门,如下图. 其真值表为 四?逻辑电路的实际应用 1.逻辑电路在实际中有着广泛的应用,有些试题要求通过设计一些简单的逻辑电路完成相关的逻辑功能,要对门电路的种类进行准确的选取,这就要求: (1)熟悉“与”“或”“非”三种门电路的逻辑关系. (2)准确分析实例条件与结果之间的逻辑关系. (3)理解条件与结果之间的关系. 2.门电路的问题分析中,门电路往往要和一些常用的电学元件(如电阻?电键?光敏电阻?热敏电阻?二极管)一起构成电路,通过电路中某一部分的变化(电键的通断?电阻的变化等)实现输入端的电压变化,即电势的高低变化,从而通过门电路的输出端达到控制电路的目的?因此,在分析这类问题时,除熟练掌握各种门电路的作用外,还要熟练掌握电路动态变化规律的分析,准确判断出电路中尤其是门电路中部分电势高低的变化,从而达到正确解决问题的目的. 典例分析 一?逻辑电路的理解 例1:逻辑电路图(如右图所示)及其真值表,此逻辑电路为________门电路,在真值表中X处的逻辑值为________. [巩固练习] 1.走廊里有一盏电灯,在走廊两端各有一个开关,我们希望不论哪一个开关接通都能使电灯点亮,那么设计的电路为( ) A.“与”门电路 B.“非”门电路 C.“或”门电路 D.上述答案都有可能 解析:不论用哪一个开关接通都能使电灯点亮,这体现了“或”逻辑关系,故C项正确,A?B?D三项不对. 答案:C 二?真值表 例2:在举重比赛中,有甲?乙?丙三名裁判,其中甲为主裁判,乙?丙为副裁判,当主裁判和一名以上(包括一名)副裁判认为运动员上举合格后,才可发出合格信号,试列出真值表. 解析:设甲?乙?丙三名裁判的裁判意见为逻辑变量A?B?C,裁判结果为Y.并且对于A?B?C设:上举合格为逻辑“1”,不合格为逻辑“0”.对于Y设:上举合格为逻辑“1”,不合格为逻辑“0”. 根据题意综合上述假设列出真值表如下表所示: 名师点拨:要判断是何种电路,应先根据条件写出真值表,再