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教案,小学教案,全册教案,教案设计,教学设计,教案全集,全册教学设计,全本教案
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[word全套教案][教学目的与要求](1)使学生学会进入与退出Word 窗口。(2)使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。(3)使学生初步了解文件的保存方法。[教学重点与难点](1)重点:使学生学会进入与退出Word 的方法。(2)难点:认识Word 窗口功能区及其重要功能。[课时安排]1课时。[教学准备]Word 作品教学过程:一、引入出示图文并茂Word 作品(激趣)。漂亮不漂亮?它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。想不想学?今天我们就一起来认识Word 。二、新授1.启动Word演示操作步骤:单击任务栏上的“开始”按钮,指向“程序(P)”,单击“Microsoft? Word”。出现Word 窗口。师:通过开始菜单可以启动Word 窗口,双击桌面上Word 的快捷方式的图标,同样也可以启动Word 。练一练? 通过双击桌面上的快捷图标启动Word 。这就是Word 的快捷方式图
???
????????????????????????????? ?议一议? 哪种启动方法好?2.认识Word 窗口师:Word 窗口和Windows应用程序窗口很相似,你能记住窗口中的哪些名称呢?练一练1.说出下面窗口中的各部分名称。2.说出窗口中各部分的功能。
??? 小明发现这个窗口中还有这样的两行特殊的小按钮:这是工具栏,上面一行是常用工具栏,下面一行是格式工具栏,单击工具栏上的按钮,就可以完成指定的操作。Word窗口中可以有许多工具栏,而且还可以根据需要增加或减少工具栏。师:工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作(师边说边出示各图标按钮的名称。)???????????????? 打开?? 打印??? 剪切? 粘贴? 撤消? ???????????? 新建? 保存 打印预览? 复制????? 恢复???????????????????????? 有了这些知识,小明写了一篇英文日记。出示:
练一练??? 请你按照小明的输入内容,输入在Word窗口中。3.退出Word师:我们已经完成了日记的输入内容,??么如何退出Word?[演示](1)单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令。(2)如果是新输入文件,计算机会弹出如下对话框,询问是否保存文件。(3)如果文件需要保存,单击“是(Y)”按钮,出现“另存为”对话框。(4)在“文件名(N)”框中输入新的文件名,在这里以“小明的日记”为文件名,单击“保存(S)”按钮。三、巩固练习练一练???? ??? 请退出“文件”并以“我的日记”为文件名,保存所输入内容。提问:当出现:“是否保存对文档1的修改?”对话框时,单击“是(Y)”按钮或“否(N)”按钮,有什么不同?练一练打开Word 窗口,单击窗口右端的“关闭”按钮? ,, ,退出Word 。小结:我们单击“是(Y)”按钮,出现另存为对话框,输入文件名,可以保存所输入内容。单击“否(N)”按钮,所做的修改就未保存,以后打开该文件后,就找不到修改过的内容。而对于未做任何修改或新建的文档将直接退出Word 窗口。四、课堂作业议一议? 你能用几种方法关闭“Word ”窗口? 文章的输入和保存?[教学目的与要求](1)初步掌握智能ABC输入法。? (2)学会输入一些特殊符号。(3)能命名并保存Word 文件。[教学重点与难点]学会英文输入法与智能ABC输入法之间切换的方法,能正确的输入汉字和特殊符号。[课时安排]1课时。[教学准备]电脑、液晶投影机(或网络教学软件)。教学过程:引入:上节课同学们一起学习了如何进入Word ,现在老师请同学们打开电脑,看一看自己独立操作能不能进入Word (老师巡视,并给以帮助)。一、导入新课同学们现在都会进入Word 了,可是要想在Word 中写作文、记日记,只会输入英文字母和数字是不行的,还要学会输入汉字和各种标点符号。这一节课老师带着同学们一起来学习如何在Word 中输入文章。二、讲授新课在电脑中,输入汉字的方法有很多种,常用的有汉语拼音输入法、自然码和五笔字型输入法。在这些输入法中,比较适合我们学习和使用的有“全拼输入法”和“智能ABC输入法”,这两种输入法和我们语文课上学习的汉语拼音基本相同。下面我们来学一学智能ABC输入法。1.启动智能ABC输入法(1)如何启动“智能ABC输入法”让它为我们服务呢?其实把它请出来并不是一件很难的事。(2)“下面请同学们看老师是如何
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