范进中举教学用9.9要点.ppt

积累传统文化知识 关于考试制度 参加科考的，一般必需经历童试、乡试、会试、殿试等程序。 童试合格后叫做“进学”俗称“秀才”，通过童试才能参加乡试。 乡试考取者称为举人，进了举人才能参加会试。会试中试者叫做贡士，第一名叫做会元。 成为贡士以后才有资格参加殿试，殿试由皇帝主持，考中后成为进士。  殿试分三甲录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称三鼎甲。 第一课时 一、了解文学常识； 二、朗读课文，了解故事情节； 三、理清文章人物。 晚清四大谴责小说 介绍与本课有关的小说内容 速读课文 注意读音： 文学常识测试题 《范进中举》选自——，这是我国——一部长篇————小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者————，————(朝代)小说家。 文学常识测试题 1、《范进中举》选自《儒林外史》，这是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者吴敬梓，清代(朝代)小说家。 第三课时 课前朗诵 《我爱你 中国》之《我爱你 老师》 恒星在天空中闪烁 我爱你---老师 我爱你----老师 我爱你温暖关怀如明月 我爱你谆谆教诲似明灯 我爱你春风化雨 我爱你润物无声 我爱你嘶哑的声音 好像天籁沁入着我的灵魂 我爱你----老师 我爱你----老师 我要把最美的词儿献给你 我的亲人我的恩师 我的感言 1、学生的祝福我会记住的，保重身体，陪他们冲刺中考。 2、家长的祝福，我会永远记住---开心、健康、快乐、幸福，这是活着的责任---为自己、为家庭、为他人、为社会。 3、领导送的鲜花～～努力工作！ 掌握三个词语 趋炎附势： 趋：奔走；炎：热，比喻权势。 奉承和依附有权有势的人。 前倨后恭： 倨:傲慢；恭:恭敬。以前傲慢，后来恭敬。形容对人的态度改变。 道貌岸然： 道貌：正经严肃的容貌；岸然：高傲的样子。指神态严肃，一本正经的样子。 现在常用来形容故作正经，表里不一之状。 问题： 概述故事情节 （1）以范进为中心理清结构 挨骂——卖鸡——发疯——挨打——受赠 （2）以胡屠户为中心理清结构 痛骂——贺喜——治病——躲官 1.本文写了多少人物？其中有几个好人？ 主要人物 范进： 胡屠夫： 众相邻： 张乡绅： 对范进疯态的描写 动作描写：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、跌倒、爬将起来、飞跑。 语言描写：“噫！好了！我中了！”（重复） 神态描写：牙关咬紧、不省人事。 外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。 这些描写生动的表现出了范进是中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。  中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。  范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。  范进发疯说明了什么？ 范进发疯的癫狂丑态揭露了封建科举制度对读书人的毒害。俗话说：“穷秀才，富举人。”封建社会的读书人一旦中举，那就平步青云，荣华富贵滚滚而来。范进中举前穷困潦倒，受尽屈辱，中举后即能吐尽心中苦水，身价百倍，富贵荣华，而这些正是范进梦寐以求的，一旦到手即令他喜极而疯。 胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。 众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷漠无情。 这表现了封建社会的世态炎凉。 张静斋的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。其性格道貌岸然，老奸巨滑。 .范进中举，喜极而疯，是喜剧还是悲剧？ 结合课文具体描写，谈谈你的看法。 提示：喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑现实中的丑恶事物或落后现象，而悲剧常常表现有价值事物的 毁灭。 范进喜极而疯是一场喜剧，理由是： （1）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸 张手法； （2）揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩 的趋炎附势的嘴脸； （3）范进终于清醒过来，结局圆满。 范进中举前后，胡屠户、众乡邻及张乡绅对 他的态度变化反映了当时怎样的社会环境？ 对有钱有权的人极力巴结，对无钱无权的 人冷漠无情。 文章主题 课文通过对比描写范进中举前后社 会、经