以“立德树人”为遵循推进民办高校党建工作.doc

以“立德树人”为遵循推进民办高校党建工作 　　摘要：党的十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务”，凝聚了党和国家对人才培养的总体要求，指明了高等教育的根本使命。民办高校应切实以此为遵循，深化对“立德树人”基本内涵和现实意义的认识，通过不断提升党建工作水平，切实强化对广大学生政治思想和道德品质教育的引领，着力培育和践行社会主义核心价值观，促进学生正确有效地发挥才能、全面发展，从而为保证人才培养质量提供有力支撑。 　　关键词：立德树人；民办高校；内涵；党建 　　党的十八大明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”，这一论述为进一步做好新形势下高校教育工作指明了方向。“立德树人，既传承了我国古代优秀传统文化育人思想中的精粹，又体现了时代发展的进步精神，突出了教育理念上德育的首要性、统领性，同时又强调了思想政治教育与人才培养的融合性、协调性”。 　　在大学教育过程中，公办高校党委作为学校领导核心，思想教育工作开展的较为主动和成熟。那么，民办高校在相对自由的管理、运行体制下，如何在办学过程中，在经济效益的诱惑下坚持以立德树人为根本、切实保证人才培养质量呢？“正确、有效发挥民办高校党组织的作用，强化民办高校党建工作”这一值得关注和思考的课题便运应而生。 　　一、“立德树人”的基本内涵 　　古训中，“立德”出于《左传?襄公》：“大上有立德，……”，意思为：树立德行的重要性最为上等且历久不变。“树人”出于《管子?权修》：“……终身之计，莫如树人”，意思为：人生最重要的事情，莫过于培养人才。“立德”与。树人”的依托和结合，充分说明了有高尚德行的人才最为难得。随着社会的发展和进步，当代，将“立德树人”作为党的教育的根本任务，其蕴意更加丰富和深刻。其中的“德”不仅包含了传统内容，更结合我国实情，融人了社会主义核心价值，对“立德”的层次提出了更全面的要求。其中的“人”不仅专指高水平的专业人才，更泛指社会各阶层、各领域的广大劳动者和接班人。“立德”置于“树人”之前位，表明具有崇高思想品质和劳动技能的建设者才是真正能促进社会进步、筑建美好生活的人才资源。 　　二、高校“立德树人”的现实意义 　　高校是培养建设中国特色社会主义事业接班人的沃土和摇篮。在这个多方思想、文化交流交锋的环境下，引导学生树立正确的理想信念、道德观念和价值追求，从而更加有效地展示和发挥自身的专业才能，在承担社会责任的过程中诠释并体现自身价值，切实实现高等教育人才培养的目标，是高校十分重要而必要的工作。因此，各级各类高校都应把立德树人作为教育的根本任务，在帮助学生掌握专业知识、培养实践技能、丰富社会阅历的同时，将思想教育作为铸魂中心工作，统领学生的全面发展，引导学生积极培育和践行社会主义核心价值观，将个人实际与社会发展进步紧密相连，在人间正路上追逐理想、释放能量、成长成才。 　　三、民办高校落实思想教育工作的制约因素 　　通过在民办高校的切身工作经验和与其他民办高校党务工作者的交流来梳理归纳，民办高校在思想教育工作方面尚存在一些制约因素。一方面，由于与公办高校在领导体制方面存在较大差异，民办高校的党委不是学校的领导核心，因此，在某种程度上，部分学校的党建工作未能得到应有的重视，思想教育工作自然不能全面、有效地推进。另一方面，大部分民办高校都定位于“应用技术型民办普通高校”，因此，部分学校认为强化学生实践技能、保持良好的就业率是提升学校知名度、保证招生规模、维持顺畅运转的根本，对“立德”的重要性认识不深刻，思想教育只能停留在保证完成上级党组织布置的任务和学生思想政治理论课的基本教学这个层面，不能做到将思想教育拓展融汇到教育教学工作的各个方面。 　　四、推进民办高校党的建设，切实落实“立德树人”根本任务 　　（一）深化对党建工作的认识，强化思想教育工作 　　民办高校董（理）事会和校长要自觉贯彻落实党的教育方针政策，切实领会“立德树人”的深远蕴意，明确认识党组织在学校思想教育工作中坚实而不可替代的作用，从学校决策者的高度肯定党建工作的重要和必要，积极支持党组织开展各项工作。着力构建党委统一领导、党政齐抓共管、教学院系和职能部门多方联动的工作格局，将思想教育工作贯穿于党的建设、教育教学、日常管理和文化建设等各项工作的全过程，形成全方面、全方位开展思想教育工作的良好态势。 　　（二）完善思想教育内容，提高学生思想道德修养 　　民办高校学生大多思想活跃、易于被感染，学校党委要引导学生学会运用科学的理论武装头脑、指导实践。要不断完善、更新思想教育内容，将习近平总书记系列重要讲话精神和“四个全面”战略布局思想、社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化和民族精神当中融汇的内涵和实例，适时融入贯通对学生教育教学的全过程，引导学生进一步明晰对党、对社会、对追求向往的认