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041125徐淀芳课程改革背景下区县教研工作的职能与策略
课程改革背景下区县教研工作的职能与策略 ;改革要点之一:调整课程目标 ;改革要点之一:调整课程目标 ;改革要点之一:调整课程目标 ;改革要点之二:重构课程结构 ;改革要点之二:重构课程结构 ;改革要点之二:重构课程结构 ;改革要点之二:重构课程结构 ;改革要点之二:重构课程结构 ;改革要点之二:重构课程结构 ;改革要点之二:重构课程结构 ;改革要点之二:重构课程结构 ;改革要点之二:重构课程结构 ;改革要点之二:重构课程结构 ;改革要点之二:重构课程结构 ;改革要点之三:精简课程内容 ;改革要点之三:精简课程内容 ;改革要点之三:精简课程内容 ;改革要点之三:精简课程内容 ;改革要点之三:精简课程内容 ;改革要点之三:精简课程内容 ;改革要点之三:精简课程内容 ;改革要点之三:精简课程内容 ;改革要点之三:精简课程内容 ;改革要点之三:精简课程内容 ;改革要点之三:精简课程内容 ;改革要点之四:完善学习方式 ;改革要点之四:完善学习方式 ;改革要点之四:完善学习方式 ;改革要点之四:完善学习方式 ;改革要点之四:完善学习方式 ;改革要点之四:完善学习方式 ;改革要点之四:完善学习方式 ;改革要点之五:改进学习评价 ;改革要点之五:改进学习评价 ;改革要点之五:改进学习评价 ;改革要点之五:改进学习评价 ;改革要点之五:改进学习评价 ;改革要点之五:改进学习评价 ;改革要点之五:改进学习评价 ;改革要点之五:改进学习评价 ;改革要点之五:改进学习评价 ;改革要点之五:改进学习评价 ;改革要点之五:改进学习评价 ;改革要点之五:改进学习评价 ;改革要点之五:改进学习评价 ;改革要点之五:改进学习评价 ;改革要点之六:改革课程管理 ;改革要点之六:改革课程管理 ;改革要点之六:改革课程管理 ;改革要点之六:改革课程管理 ;教研室的工作职能;教研室的工作职能;教研室的工作职能;教研室的工作职能;教研室的工作职能;教研室的工作职能;教研室的工作职能;教研室的工作职能;教研室的工作职能;教研员的工作职责;教研员的工作职责;教研员的工作职责;教研员的工作职责;教研员的工作职责;教研员的工作职责;教研员的工??职责;教研员的工作职责;教研员的工作职责;教研员的工作职责;教研员的工作职责;教研员的工作职责;教研员的工作职责;谢 谢
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