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Lecture 6阅读文献及写作研究报告;OUTLINE;心理学研究论文的格式;;七个部分分述;摘要： 概括一篇论文要点的短段。“信息量大且可读，文字简洁而完整”。通常包含论文的主要内容。如研究问题，方法，结果讨论以及研究的意义和启示。 有些期刊要求是一段话，有些要求明确描述论文的各个主要部分。是全文的一个缩影。;引言： 明确研究的问题，前人的研究结果，你为什么要研究它，有什么重要意义（研究的必要性），假设和预期，有时候引出自己的研究方法。 方法： 详细描述实验者的操作。实验者为了验证自己的假设，进行的实验设计，采用的程序等。要详细到别人完全可以重复。 被试，仪器或材料和程序。 ;结果 报告实验中收集的数据（整理后），如平均数和标准差。进行的推断统计。如方差分析结果等。通常包含很多图和表。 讨论 对结果的解释，与既往研究比较，排除其他的解释，是否验证了假设。研究的意义。与引言对应，回答了引言中的问题。;;如何阅读文献;如何阅读文献;结果部分： 根据作者的结果，看跟你的预测是不是一样。 作者的结果描述有没有问题？ 作者的结果与预测是否一致？ 我如何解释这些结果？ 从结果中，可以得出的意义和启发是什么？;讨论部分： 比较你和作者的解释，谁的合理。 这些结果是否有别的解释？ 作者得出的结论是否可以得到数据充足的支持？ 对于结果的理论意义和思想启示，你还想到了哪些而作者没有提到呢？ 研究有没有局限性，如果有，下一步还可以做什么实验研究，以克服局限性或进一步深化研究呢？;如何写研究报告;比较严格的格式要求： 一篇完整的研究论文应该包括上述几个部分：而且要符合规范要求。 标题、作者的姓名和所在单位、摘要（关键词）、引言、方法（被试、实验材料和程序）、结果和讨论（有时候还有结论），参考文献（有时候还有附录）。 ;标 题： 要把研究问题用最简单的词句表达清楚。字数有限制，汉字一般不超过20个汉字。可以使用副标题。在因素性实验中，最好表达出自变量和因变量及其关系。 要新颖，吸引人，简洁，符合语法规范。不宜用短句。不宜用如“……的研究”“……的相关研究”等;作者应包括对研究做出实质性贡献的人，并以贡献的大小排列顺序。为了避免争议，一般在事前约定。 主要贡献量包括：Idea，实验设计，实验的主要完成者和负责人，数据分析和整理，对结果的讨论。论文的主要写作者。;摘要： 对研究目的、方法、结果和结论做一简短的叙述。 摘要放在文章最前面，所以它提供的信息应使读者了解本研究的主要方面，以便决定是否继续阅读。 摘要必须精炼而完整，一般在300字以内。 一般论文写完后再写摘要。;引言： 或叫问题的提出，主要目的是介绍所研究的领域，回顾和本研究有关的前人研究的成果，以往研究中存在的矛盾以及实验设计中可能存在的问题。阐明本研究的目的，拟检验的假设和结果预期。 一般从较为广泛的基本心理学领域开始，然后迅速转入讨论你要研究的具体问题，讨论已有研究和结果，进而提出你要验证的假设，和打算采取的方法。;对前人的研究评价要客观公正，适当。说话要有根据。绝对避免对他人研究的攻击和不当言辞。不可忽略他人研究的贡献。特别不要忽略重要的文献和最新文献。提及别人的贡献也是对他人劳动的尊重。;方法： 把被试的信息，使用的材料和仪器，以及 实验设计和实验程序交待清楚。读者完全 可以按照你交待的内容，重新进行实验。 必要时把仪器或材料的图片附上。或用 简单图示表示。如实验流程图，使用的照 片等。;结果： 要如实地以描述和数量的形式把主要结果呈现出来。 只要陈述事实，不要解释研究结果，更不要夹叙夹议。 实验的原始记录不要放在结果中，如有必要可放在文章的附录中。 ;实验结果必须将原始材料整理后用图或表呈现出来。 表格要分类列出，切忌把所有的结果都填在一张大表中，各处理的平均数、标准差和统计检验水平都要列出来。 但是，仅有图表是不够的，你要告诉读者根据图表你发现了什么。图表和对图表的描述相结合，但也不要重复图表。 要交代清楚所使用的统计检验方法及结果，是否表现出显著性差异，接受或拒绝虚无假设。;;;;;发表论文;;作业与训练;;查期刊范围：心理学报，心理科学、心理发展与教育，应用心理学，心理与行为研究，2005-2009年。实验研究。;;;