夜莺歌声优秀教案.doc

夜莺的歌声 学习目标： 1．我会认识8个生字，会写14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。 2．我能理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 3．我要理解课文中含义深刻句子的意思。 4．我能有感情地朗读课文。 学习重点： 我会认识8个生字，会写14个生字，能理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 学习难点: 我能理解课文中含义深刻句子的意思。 学法指导： 自主学习→合作交流 学习流程： 课前预习→预习反馈→合作探究→交流展示→过关检测 知识链接： 本课讲述的苏联卫国战争女英雄卓娅的故事。卓娅生于1923年9月13日，从她生下那天起，就生活在列宁、斯大林所领导的社会主义苏联的阳光下，她健康而又幸福地成长起来了。在列宁的伟大思想哺育下，她从小就懂得一个人应该怎样活着才有意义，应该爱什么恨什么。她16岁的那一年，就光荣地被批准加入苏联共青团。1941年卓娅从10年制学校毕业了。就在举行毕业晚会的第二天，德国法西斯突然侵入苏联。卓娅怀着对祖国和人民的热爱，立即投入战斗。她被派到敌人后方进行游击活动。1941年11月，在一次执行任务中，她不幸被俘了。 最终，年轻卓娅被绞死了，她只活了18岁，但是，她的名字将永远活在人们的心中。苏联卫国战争胜利后，苏联政府追认卓娅为“苏联英雄”。 ? 第一学时 学习目标： 家长评价： 认 真 （ ） 还需努力（ ） 1．认识8个生字，会写14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。 2．我能整体感知课文内容。 一、我要认真预习。 1．通过自学，我掌握了本课的生字词。我会写： chén jì pán wèn kǒu shào mái fú níng shén ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shāo huǐ mù xiè mó gū shēn yín wǎn zhuǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．我能记清字形，借助工具书理解“灌木、轻蔑、宛转、兴致勃勃”等词语。 3．根据文中空行我知道课文可以分为四部分，并能说出每一部分讲是什么。 二、预习反馈 1．瞧，本课的生字我都会读、都会写了。 沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转 2．小组讨论，我要将自己的问题写在下面 三、合作学习探究新知 1．我能找到包含下面词语的句子，先自己读一次，理解词语的大意。 小组评价： 颗星 ??? 轻蔑——轻视，看不起人。 　 沉寂——静得连一点声音也没有。 　 宛转——形容声音优美、动听。 耷拉——向下垂。 我要选择一个词语说一句话。 ————————————————————————— 2．我能在括号里填上合适的词语。 （ ??? ）的小路??? （ ??? ）的眼睛??? （? ?? ）地回答 （ ? ）的树林??? （?? ?）的上衣??? （?? ）地微笑 （? ??）的花园???（??? ）的歌声???（?? ）地站着 四、交流展示 我要认真朗读第一段（1-19段），并思考下面： 1．我知道课文开头为什么要写“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树木”： 2．我知道德国军官和士兵是怎样发现小孩的：