项脊轩志艺术特色2.ppt

你入学的新书包有人给你拿 /你雨中的花折伞有人给你打/ 你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包 /你委屈的泪花有人给你擦 啊/这个人就是娘 啊,这个人就是妈 /这个人给了我生命 给我一个家 啊/ 不管你走多远 无论你在干啥/ 到什么时候也离不开 咱的妈 你身在(那)他乡住有人在牵挂/ 你回到(那)家里边有人沏热茶 /你躺在(那)病床上有人(他))掉眼泪 /你露出(那)笑容时有人乐开花 啊/不管你多富有 无论你官多大 /到什么时候也不能忘 咱的妈 秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。 母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！” 她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了。就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”  又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 作 业 亲情是炎炎夏日，奶奶为我摇动的蒲扇； 亲情是冬日寒夜，妈妈倚门盼儿归的身影； 亲情是写作业时，爸爸冲的那杯香浓的牛奶…… 请以“亲情”为话题，写一篇作文，要求：文体为记叙文或抒情散文；用富有表现力的细节来传达你们之间的情感。 * * 挖掘生活 真情表达 项 脊 轩 志 轩 前 后 喜 内容回顾 修 忆 诸父分家 母亲 祖母 妻子 悲 所为抒写怀抱之文，温润典丽，如清庙之瑟，一唱三叹。无意于感人，而欢愉惨怛之思，溢于言语之外。 王锡爵《归公墓志铭》 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。” 妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’” 大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！” 顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！” 吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 写作特色： 1、善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情。 3、语言：语言质朴，委婉含蓄，感情真挚。 2、善于利用细节描写。 归有光在文中将母子情、祖孙情、夫妻情写 得深沉缠绵、感人肺腑。 展现内心世界，抒发真情实感，是人们创作的一个永恒主题。 作文如做人。一个对生活、对他人充满爱心的人才能写出感情饱满的文章。