活动四校园伙伴.doc

活动四 校园伙伴 教学设计（一） 设计思路 画人物是一项难度很大的技法训练，在初一的时期让学生接触人物的基本画法是为了让学生对人物的大体比例有一个简单的理解，在画人物画时建立比例的意识，从而把人物画得更加准确和真实。在这一单元，主要是把人物的基本画法讲细，通过一定的比例图进行说明，让学生有一个形象的概念。 教学目标 1.了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例变化。 学习。 通过人物全身姿态的写生练习，感知人体结构的和谐美和人体的动态美。引导学生交流讨论，说一说在上小伙伴们，并相互表演一下这些动作。同学们，你们想不想把这些动作画下来？今天我们就共同来学习如何画好我们的校园伙伴。请同学们观察讨论后回答。如果是坐姿，人体垂直高度是几个比例？（5个半）少了多少？（1个半）是哪部分变短了？席地而坐呢？如果是蹲或跪呢？学生讨论后回答；教师作补充：要想画好人体，在抓住了人体比例变化后，还要把握好动态人物的重心线和动态线。那么，什么是重心线和动态线呢？请看屏幕：重心是指重力的中心，大约在人体脐孔上下；重心线是指通过人体重心向地面所引的一条垂直线；体现人体运动总趋向的主线就是动态线，它是随着人的脊椎的弯曲程度和四肢曲伸而变化的。 人物在拔河时，为了用力身体向后运动，中心线向后移动，下端落在双脚的后面。 三、练习 1.在班里选择两位同学，站在教室的前后，把班分成两组，让学生们进行写生练习，要求人物比例大体准确，用线肯定。教师在此时进行巡回指导。 2.画完练习后，由学生进行展示，并由教师进行点评。 3.最后对本课的知识进行总结： 要想表现好人物的形象，就要了解人物的全身比例，再根据观察到的每个人的不同变化去进行表现。 要想表现好运动中的人物，就要通过分析人物的重心线去发现人物的运动规律。 画人物是一个十分讲究观察的工作，要不断通过写生提高我们的观察力和造型能力。 学生准备自己的学习用具。 学生回忆班里印象深刻的运动会情景，可以通过模仿、介绍使学习气氛高涨。 学生回答：七个头高左右。 同学讨论后回答大腿和臀部3个半，只剩头顶到臀部的高度了；3个半加脚长（脚长不足1头高）不到4个半。了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例变化。 学习。 通过人物全身姿态的写生练习，感知人体结构的和谐美和人体的动态美。 要想表现好运动中的人物，就要通过分析人物的重心线去发现人物的运动规律。 画人物是一个十分讲究观察的工作，要不断通过写生提高我们的观察力和造型能力。