华南师范大学心理学、教育学99-06考研试题课件.doc

华南师范大学（1999--2006）硕士研究生试卷下载1999年 5(^vc#= ?《普通心理学》 sQ)44jejo ?一、名词解释（24分） r%H-z!3Y: ?1、条件反射 2、启动效应 3、感受性 ? 4、深度知觉 ? 5、表象 6、 智力商数 ? 7、表征 ? 8、气质 \ d> 2e ?二、简答（30分） AdZt<nby ?1、知觉恒常性 2、遗忘曲线 3、格式塔学派 4、内隐记忆 5、定势 6、认知结构 ast;w$0 J ?三、论述题 Ox?MhM8 ?1、述评韦伯---费希纳定律（15分） T*R_O&- ?2、为什么说人的心理是人脑对客观现实的主观反映（15分） 8o>[4{,k! ?3、试分析比较性格向性说和特质论（16分） GX'0 X=Y1 ?G{ >
1 《西方心理学史》 >YtPWFcL 3 ?一．名词解释（30分） ,BR1y #n_j ?1、原型 2、行为环境 3、 自我实现 4、 认知地图 5、双重心理学 6、认知不协调 47[ANA9 ?二、简答题 （ 40分） p ZQ}[Ud ?1、什么是心理投射 ？ Rk 2、什么是心理紧张系统？ ?^,>'h ?3、什么是“第三势力”心理学？ %(nZ8J*, ?4、什么是信息加工的心理学观点？ Du# w
?5、操作条件反射与经典条件反射有什么不同？ "l BT.H ?三、论述题（30分） E46!>_/7j ?1、如何理解格式塔的意义和作用 $  `5W ?2、如何理解潜意识理论及其对心理学发展的影响 :Iwo9Sn,T ?>《研究方法》 &Y$`#$`/xa ?一、名词解释 D^f Z0& ?1、实验设计 2、麦考勒效应 3、无关变量 4、提示法 5、 问题行为图 6、对偶配对组法 av n@k" ?7、闪光融合临界频率 8、再测信度 9、内容效度 10、项目区分度 aS8 ppmeG ?二、图形解释（10分） '{@'5ci.`[ ?图一 （略） ? ? ? ? ? ? 图二（略） ? ? ? ? （由于没有扫描仪，以后再作补充） ? k\oA*HVA ?三、计算题（10分） W{z*\[V ?甲乙两组学生参加一项“问题解决”的实验，以完成解决问题的时间（秒）为成绩。他们解 AwWHX6jysd ?决某一问题的成绩如下，问两组成绩是否存在着显著差异 l `P7E>j)M ?甲组 17 15 16 18 14 13 14 12 o+ T[]$nM ?乙组 16 18 19 16 22 19 18 16 13 ) q7P ?(t .05=2.131, t .01=2.947) vbK`g4& Z
?四、简答题（30分） laqg?Y& ?1、心理测量的标准化主要包括哪些内容？ M>{;t/~: ?2、反应时间在当前心理学实验研究中有何作用 S7h#h[W ?3、情绪实验中常用的指标有哪些 -.x\RP? ?五、实验方案设计 hl^,C-%0 ?题目《高中男女生数学解题模式的比较研究》 (wvs\Z~ ?- IY-vJ% ?HO=VXBC'Th2000年发展与教育心理专业博士生入学考试 eV6=t ?心理学基本原理与实验考试卷 0[<#\Q;$ ?一、 述评西方心理学研究的实证主义与现象学主义两大研究方法流派。 !Hs*fZe( ?二、 述评心理学关于智力理论的研究及其新进展。 Ar KYvoa ?三、 概述内隐记忆与外显记忆的异同，内隐记忆的主要理论，研究内隐记忆的主要方法。 !*d/<26V ?四、 以二因素实验为例，如果它们的交互作用显著，试用图来表示出其交互作用可能情况并作解释。 z
 V9dX ?五、 （注：第五题有5a、5b、5c三个题目，请根据你报考的方向选出相应的题目回答） +wi Z(d ?5a、根据你在学习心理方面最有创见的看法设计出一个多因素实验研究，写出设计方案及最后的模拟统计分析表。（学习心理研究方向题目） S7 C 5b、设计一个关于儿童人格发展的跨文化研究方案。（个性心理发展与培养方向） _*yh-5c、设计一个关于元认知学习能力实验研究方案。（学习心理辅导方向） ="`fxV_g ?2000年 nP*EVS&~M ?《心理学史》 8p一、名词解释（20分） H9C-P:7 ?1、联想主义心理学 2、操作条件反射 3、生活风格 4、发生认识论 5、现象学 #V Pp 94 ?二、简答题（40分） -?_g TeC] ?1