_7的乘法口诀_课堂实录.pdfVIP

2008.09 数学版 “7的乘法口诀”课堂实录 ◇翟 静 一、情境引入 的乘法口诀应该有 句。 7 师:前几天,北关小学二年级的 生:因为我们老师以前说过几的 小朋友进行了一次口算比赛,今天 乘法口诀就有几句。 老师把口算题目也带到了咱们班。 师:你们俩说得都挺有道理。大 想不想挑战一下自己? 家再想,7的乘法口诀里肯定少不 (师用课件依次出示题目,生以 了哪个字?这个字写在口诀中的什 开火车的方式回答) 么位置? 道。 (根据学生回答,教师板书: 21 师:大家听明白了吗?刚才那位 七 ) 同学实际上用到了一句几的乘法口 师:“七”字前面是哪些数?这些 诀来解决问题的? 数表示什么意思呢? 生:(齐)7的乘法口诀。 生:一、二、三、四、五、六、七。 师:看来大家对7的乘法口诀已 生:表示 7相加的个数。 经有了一些了解,除了 “三七二十 师:那“七”字后面呢? 图1 一”外,7的乘法口诀还有别的吗? 生:“七”字后面写几个7相加 师:刚才大家的表现既好又快, (生七嘴八舌地说:有!还有好 得到的和。 很不错!现在咱们回过头来看这些 学生试编。 几句呢) 2. 口算题,一共有多少道呢? ()教师引导。 专 师:今天这节课我们就一起来研 1 (有的学生刚伸手准备点数,有 究7的乘法口诀。 师:在刚才完成的口算题中,除 家 的刚拿起笔要算,有的正盯着题目 二、教学新课 了有“三七二十一”,你还能发现 7 在想,有几个学生却快速响亮地报 整体猜想。 的其他几句乘法口诀吗?(学生脸上 评 1. 出了得数: 道) 流露出困惑的表情)我看到大家都 21 师:在正式开始学习7的乘法口 课 师:怎么这么快?谁来介绍一 诀之前,先请你猜